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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是鳥類中的沙燕，下面是鳥類的形態(tài)結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖回答問題．

（1）從圖①中獲取的信息是

鳥的身體呈流線型

．
（2）從圖②中獲取的信息是

前肢變成翼

．
（3）從圖③中獲取的信息是

在家鴿龍骨突地兩側(cè)生有非常發(fā)達的胸肌，胸肌發(fā)達，才能牽動兩翼完成飛行動作

．
（4）從圖④中獲取的信息是

胸骨上有高聳的龍骨

．
（5）除上述四幅圖中信息外，請你再寫出三條鳥類適于飛行的特點

鳥類體內(nèi)有氣囊，輔助肺完成雙重呼吸，可以供給充足的氧氣；有的骨中空，有的骨愈合，直腸很短，能減輕體重；食量大、消化能力強，能為飛行提供充足的營養(yǎng)物質(zhì)．

．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是鳥類的呼吸系統(tǒng)結(jié)構(gòu)簡圖，請回答
（1）在鳥類體內(nèi)，進行氣體交換的結(jié)構(gòu)是圖中

2肺

．
（2）3是

氣囊

，它的作用是

貯存空氣，使吸入的空氣兩次通過肺，保證肺充分地進行氣體交換，協(xié)助肺完成雙重呼吸，為飛行提供充足的氧氣．

，有利于為飛行提供充足的氧氣．
（3）鳥類還有許多適于飛行的特點，請你任寫兩點①

①體形呈流線型，可減少飛行時空氣對他的阻力，與飛行生活相適應．
家鴿的全身除足外，都被覆羽毛，羽毛主要分為正羽和絨羽．正羽覆蓋在身體表面，形成一層防風的外殼，并能使身體呈流線型，最大的正羽分布在翼和尾部，有利于家鴿的飛行和掌握身體的平衡．

，②

鳥類的前肢進化成翼，并且有大型的正羽排列成扇形，有利于扇動空氣完成飛行．

．

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科目：初中生物 來源： 題型：

長島國家級自然保護區(qū)有“候鳥旅站”之稱，計有候鳥230多種，其中，被列為國家重點保護的有丹頂鶴、白鸛、天鵝、白肩雕、金雕、禿鷲等41種，被列入中日候鳥保護協(xié)定的有164種．這里是中國三條主要的候鳥遷徙路線中最為主要的一條，每年春秋兩季，數(shù)以萬計的候鳥成群結(jié)隊來島上歇息覓食，或就地繁殖．良好的自然環(huán)境和豐富的野生動物資源，使長島成為我國東部沿海研究鳥類遷徙規(guī)律的不可多得的基地之一．1984年以來，長島自然保護區(qū)就開始進行鳥類環(huán)志工作，為30多種鳥類、數(shù)萬只個體戴上了環(huán)志，促進了鳥類資源的調(diào)查和保護，為保護區(qū)的建設提供了依據(jù)．
（1）長島是中國三條主要的候鳥遷徙路線中最為主要的一條，從行為的獲得途徑來看，遷徙是鳥類的

先天性

行為．
（2）遷徙的鳥類具有很強的飛行能力，我們在探究“鳥適于飛行的特點”時會發(fā)現(xiàn)：鳥的體形呈

流線型

，前肢變成

翼

；胸部有發(fā)達的

胸肌

；鳥的飛行生活需要大量的能量，所以鳥的食量

大

；鳥的身體里有發(fā)達的

氣囊

與肺相通，起到輔助呼吸的作用．
（3）鳥類特有的呼吸方式是

雙重呼吸

，即每呼吸一次在

肺

內(nèi)進行

兩

次氣體交換．

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科目：初中生物 來源： 題型：

某生物興趣小組探究為了探究鳥適于空中飛行的特點采用了不同的探究方法進行探究，以下是他們總結(jié)交流的內(nèi)容．

甲同學：我觀察的鳥類大部分都呈流線型，我認為這是鳥適于飛行的一個很重要的特點．
乙同學：我上網(wǎng)查了一下幾種鳥類消化特點的資料如下：雀形類的鳥一天所吃的食物，相當于自身體重的10%～30%．蜂鳥一天所吃的蜜漿，約等于它體重的兩倍．體重為1500克的雀鷹，能在一晝夜吃掉800～1000克肉．我覺得鳥類食量如此之大也可能與它的飛行有關．
丙同學：我直接問了老師，老師給我介紹了鳥類獨特的呼吸方式，在飛行過程中能夠獲取充足的氧氣．
依據(jù)這三位同學闡述請回答下面問題：
（1）科學探究可以采用多種方法，甲、乙和丙同學分別采用的是

觀察法

、資料法和走訪法．
（2）甲同學說流線型是鳥適應飛行的特點，其原因是身體呈流線型可減小飛行時的

阻力

．
（3）乙同學認為食量大適應鳥的飛行，是因為鳥類可以從食物中獲取大量的

有機物

，經(jīng)過呼吸作用為鳥類的飛行提供能量．
（4）丙同學所說的獨特的呼吸方式具體是指

雙重呼吸

．
（5）請再舉一項以上沒有提到的鳥適于飛行的特點

前肢化為翼、長骨中空、直腸短等（答對一點即可）

．

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科目：初中生物 來源： 題型：

＂雙重呼吸＂是鳥類處于下列哪一種狀態(tài)時的一種特殊的呼吸方式　　

Ａ、靜止時　�。拢凶邥r　�。�，飛行時　�。模菹r

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