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下列措施中，能夠使光合作用加強的是（）

A．適當增加氧氣的濃度

B．適當減少氧氣的濃度

C．適當增加二氧化碳的濃度

D．適當減少二氧化碳的濃度

試題分析：綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉變成儲存能量的有機物，并釋放出氧氣的過程叫綠色植物光合作用，影響光合作用的因素是光照強度、溫度，二氧化碳的濃度等，在一定范圍內，綠色植物的光合作用隨二氧化碳的濃度增加而加強，制造的有機物就多。

練習冊系列答案

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

葉綠素是綠葉進行光合作用的主要場所。（）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

在學習了綠色植物的光合作用后，某同學選擇一盆栽天竺葵作為實驗材料，先將該植物放到黑暗處一晝夜，再按下圖所示實驗裝置進行處理，然后將其放置在光下照射4～6小時，同時摘取葉片A、B，經酒精脫色、碘液染色后進行觀察。據此回答：

（1）先把盆栽天竺葵放在黑暗處一晝夜，目的是：                            。
（2）在光下放置數小時后，發現透明塑料袋的內壁上有很多小水珠，產生這一現象的原因是：                                              。
（3）觀察發現，變藍的部分是                       。
（4）由上述實驗可以得出三個結論。根據實驗得出的結論，對溫室里的農作物采取                                    等（最少兩條）措施可以提高產量。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

某實驗小組的同學在“探究綠色植物進行光合作用”的實驗時，設計了上圖所示實驗裝置。他們進行了如下實驗操作：

①將甲葉片的主脈切斷（斷點上方為A部分，斷點下方為B部分）；
②用不透明袋將乙葉片全部罩上；
③將裝置放于黑暗中處理24小時；
④再將裝置放于光下照射4小時，取下甲、乙葉片，經脫色后用碘液處理，觀察到的現象：a．甲葉片B部分呈藍色、A部分不呈藍色；b．乙葉片不呈藍色。
請你分析實驗現象，回答下列問題：
（1）現象a說明綠色植物進行光合作用需要         。
（2）現象b說明綠色植物進行光合作用需要         。
（3）在取下罩在乙葉片上的口袋時，發現口袋內壁上有水珠出現。請你幫助他們分析，水珠是由植物葉片的             形成的。
（4）在該探究中，步驟        （填序號）是為了讓葉片中的淀粉運走耗盡。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

既是光合作用的產物，又相當于呼吸作用的原料的一組物質是（）

A．二氧化碳和水.

B．有機物和氧氣.

C．水和氧氣.

D．水.

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在“綠葉在光下制造有機物”的實驗中，葉片的見光部分遇到碘液變成了藍色，說明綠葉在光下制造的有機物主要是（）