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保護生物的多樣性,就應該禁止開發和利用.
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分析:此題主要考查的是生物多樣性的保護、利用,分析解答.
解答:解:生物多樣性通常有三個主要的內涵,即生物種類的多樣性、基因(遺傳)的多樣性和生態系統的多樣性.生物圈的資源、空間是有限的,人類要合理開發利用自然資源,保持自然資源的可持續發展.現在隨著人類活動的加劇、環境的破壞等因素的影響,生物的多樣性面臨著嚴重的威脅.因此我們要注意保護生物的多樣性,合理的開發和利用.
故答案為:×
點評:關鍵是真正地、深層次地理解生物多樣性的內涵,結合題意,就能靈活解答本題.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

37、請你在正確的說法后面寫“Y”,在錯誤的說法后寫“N”.
(1)動物的運動對動物自身的生存和繁衍后代沒有直接的關系.
N
N

(2)老鼠對人有害,人們可以將其滅絕.
N
N

(3)采來的蘑菇不經鑒定,不能隨便食用.
Y
Y

(4)生物圈中的微生物對人類只有好處,沒有壞處.
N
N

(5)保護生物的多樣性,就應該禁止開發和利用.
N
N

(6)占有一個領域的,只能是一個動物的家庭.
N
N

(7)揚子鱷是我國特有的珍稀鱷類.
Y
Y

(8)研究動物行為的方法只有觀察.
N
N

(9)葡萄的扦插繁殖屬于有性生殖.
N
N

(10)青春期是智力發育的“黃金時期”.
Y
Y

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科目:初中生物 來源:2011-2012學年安徽省宿州市靈璧縣禪堂中學八年級(下)期末生物試卷(解析版) 題型:填空題

保護生物的多樣性,就應該禁止開發和利用.   

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科目:初中生物 來源:2012-2013學年安徽省宣城市郎溪縣茶場中學八年級(上)期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

保護生物的多樣性,就應該禁止開發和利用.   

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科目:初中生物 來源:2012-2013學年浙江省湖州八中八年級(上)月考生物試卷(10月份)(解析版) 題型:填空題

保護生物的多樣性,就應該禁止開發和利用.   

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