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3．家鴿呼吸時，空氣進出體內的途徑是（　　）

A．

①?②

B．

②?③

C．

①?②→③

D．

①?②?③

分析鳥類的身體流線型，可以減少飛行時的阻力，有獨特的氣囊，可以幫助肺完成雙重呼吸，圖中①氣管，②肺，③氣囊．

解答當鳥類飛行時氣囊可以輔助肺進行雙重呼吸，當翼上抬時，空氣進入肺和氣囊，除部分空氣在肺內進行氣體交換外，還有一部分空氣沿中支氣管進入氣囊，這部分氣體由于未經肺內的毛細支氣管，所以含有豐富的氧．當翼下壓時，氣囊受到壓擠，把貯存的空氣再度經過肺而排出體外．氣體第二次經過肺時，又可再進行一次氣體交換．所以無論是吸氣還是呼氣，都有新鮮空氣通過肺，稱為“雙重呼吸”，氣體進出家鴿體內的途徑：①氣管?②肺?③氣囊．
故選：D

點評重點掌握鳥類雙重呼吸的特點是解題的關鍵．

練習冊系列答案

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖是人體部分生理活動示意圖，請據圖回答下列問題：

（1）圖中[A]是消化系統，完成圖中①過程的主要器官是小腸．
（2）②過程是通過[B]呼吸系統和血液循環系統共同完成的．
（3）夏天，人的飲水量增加，排尿卻減少，其原因是大部分水分由生理過程[③]皮膚排出（填數字）．
（4）上述生理活動，主要受神經系統的調節，但也受到激素調節的影響．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．抗生素是（　　）

	A．	細菌產生的維生素
	B．	真菌產生的維生素
	C．	某些真菌產生的殺死或抑制某些細菌的物質
	D．	細菌產生的殺死細菌的物質

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．

從一個細胞到青春洋溢的初中生，生命給了我太多的驚奇．請據圖回答：
（1）填出圖中標號代表的名稱：[A]羊水，[B]子宮．
（2）人生命的起點是受精卵；胎兒發育的營養物質由母體供給，胎兒和母體的主要聯系物是C、D（填標號）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．在探究“饅頭在口腔中的變化”時，進行了以下三種處理．請回答下面的問題．
試管號加入材料處理1饅頭碎屑+2毫升唾液充分攪拌后放入37℃溫水中10分鐘2饅頭碎屑+2毫升清水充分攪拌后放入37℃溫水中10分鐘3饅頭塊+2毫升唾液不攪拌直接放入37℃溫水中10分鐘

試管號	加入材料	處理
1	饅頭碎屑+2毫升唾液	充分攪拌后放入37℃溫水中10分鐘
2	饅頭碎屑+2毫升清水	充分攪拌后放入37℃溫水中10分鐘
3	饅頭塊+2毫升唾液	不攪拌直接放入37℃溫水中10分鐘

（1）上述實驗中，只探究“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”的是1和3號試管，3號試管中的饅頭塊既沒有切碎，也沒有攪拌，起對照作用．
（2）5～10分后取出三支試管，各滴加2滴碘液，搖勻，發現1號試管中的饅頭遇碘后不變藍；3號試管中的饅頭部分變藍色；2號試管中的饅頭全變藍色．
（3）實驗結論：饅頭變甜與牙齒的咀嚼、舌的攪拌以及唾液淀粉酶的分泌都有關系．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．與老虎親緣關系最近的動物是（　　）

A．

狗

B．

狼

C．

貓

D．

熊

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

15．生物分類的基本單位是種，對植物分類最重要的是形態結構（此項相同，則形態特征就相似0．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．在炎熱的夏天，樹蔭下的氣溫比露天下的氣溫低很多，這是由于植物哪兩項生理活動的結果（　　）

	A．	呼吸作用蒸騰作用		B．	光合作用疏導作用
	C．	光合作用呼吸作用		D．	光合作用蒸騰作用

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．

24、分析資料，回答問題：
資料一：泰山地處暖溫帶氣候區，雄踞于華北大平原，相對高差1500多米，蘊藏著豐富的動植物資源，成為動植物資源的“安全島”．現有野生種子植物約107科，蕨類植物約19屬，苔蘚植物約242種；野生動物主要有哺乳類約25種、鳥類約154種、爬行類約12種、兩棲類約6種、魚類約22種，其他種類的動植物資源也非常豐富．
資料二：泰山擁有種類眾多的珍貴、稀有甚至瀕危鳥類，已知并列入保護鳥類名錄的共計77種，其中國家一級保護鳥類有7種，國家二級保護鳥類有37種．泰山赤鱗魚是泰山的著名特產、魚類中的稀世珍品，唯泰山獨有，現已建立泰山赤鱗魚國家級水產種質資源保護區．
（1）資料一中體現了生物多樣性中的種類多樣性．
（2）資料一中提到生物分類單位中，最基本的單位是種．
（3）分析如圖“泰山部分生物的進化樹”，①所代表的生物類群是兩棲動物．
（4）生物類群③具有胎生、哺乳的特征，絕大多數動物的胚胎在母體內發育，通過胎盤從母體獲得營養，并由此排出廢物，成熟后從母體產出．
（5）生物類群②是真正的陸生脊椎動物，陸地氣候相對干燥，與此相適應，其體表有防止水分散失的結構角質的鱗片或甲．
（6）分析資料二，要保護珍稀動植物資源，保護泰山的生物多樣性，最為有效的措施是建立自然保護區．為保護珍貴的遺傳資源，還可以建立瀕危物種的基因庫．

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