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8.下列關于動物在自然界中作用的例子,敘述不正確的是(  )
A.螳螂清除動物糞便,可以促進自然界的物質循環
B.蜜蜂采蜜,可以幫助植物傳粉
C.青蛙捕捉害蟲,可以維持稻田的生態平衡
D.動物越多,對植物的幫助越大

分析 動物在自然界中作用:在生態平衡中的重要作用,促進生態系統的物質循環,幫助植物傳粉、傳播種子,某些動物數量過多時也會危害植物,如蝗災等.

解答 解:A、蜣螂清除動物糞便,可以促進自然界的物質循環,A正確.
B、自然界中的動物和植物在長期生存與發展的過程中,形成相互適應、相互依存的關系.動物能夠幫助植物傳粉,使這些植物順利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜.動物能夠幫助植物傳播果實和種子,有利于擴大植物的分布范圍. B正確;
C、食物鏈和食物網中的各種生物之間存在著相互依賴、相互制約的關系.在生態系統中各種生物的數量和所占的比例總是維持在相對穩定的狀態,這種現象叫做生態平衡.青蛙捕捉害蟲,可以維持稻田的生態平衡,C正確;
D、動物越多對植物的幫助越大,不一定對植物的幫助大,食草動物多,可能對生產者植物造成危害,如蝗災,D錯誤;
故選:D.

點評 人類的生活和生產活動應從維護生物圈可持續發展的角度出發,按照生態系統發展的規律辦事.各種動物在自然界中各自起著重要的作用,我們應用辨證的觀點來看待動物對人類有利的一面和有害的一面,合理地保護和控制、開發和利用動物資源.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.試識圖并回答

(1)圖中屬于單細胞生物的是細菌、酵母菌.
(2)細菌在環境適宜時能快速繁殖,其生殖方式是分裂生殖.
(3)圖中青霉在利用孢子進行生殖;酵母菌在環境條件好的時候還能進行出芽生殖.
(4)大腸桿菌噬菌體在自身遺傳信息的控制下,能利用寄主細胞中的物質制造出新的大腸桿菌噬菌體.
(5)以上例子體現了生命的基本特征:生物都能通過生殖/繁殖使物種延續和發展.

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

19.某生物興趣小組為探究“環境條件對花生種子萌發的影響”,設計了如表實驗,請據表分析,回答下列問題:
培養瓶編號種子的數量(粒)種子所處的環境(其他外界條件均適宜并相同)
10培養瓶底部墊有浸濕的布20℃
10培養瓶底部無水20℃
 ③10培養瓶底部墊有浸濕的布0℃
10A20℃
(1)花生種子的主要結構是由受精卵發育來的,其萌發所需的營養物質由子葉提供.
(2)若選取①和③進行對照實驗,則實驗的變量是溫度;若探究“空氣對花生種子萌發的影響”,表中A處得操作應為培養瓶底部的水將種子完全浸沒.
(3)若探究“水對花生種子萌發的影響”,需選取①和②為對照實驗,請改正實驗設計中的一處不足:培養瓶底部墊有無水的布.收獲的花生要及時曬干,并在低溫干燥的條件下儲藏,依據的原理是降低呼吸作用,延長儲存時間.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖顯示的是顯微鏡的操作步驟(①對光②鏡筒下降③鏡筒上升)正確的順序是(  )
A.①-②-③B.①-③-②C.②-③-①D.②-①-③

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.如表詩名中描寫的生物是哪些植物類群?下列回答錯誤的是(  )
序號詩句描寫的植物類群
1應憐履齒印蒼苔,小扣柴扉久不開
2西湖春色歸,春水綠如染
3箭茁脆甘欺雪菌,蕨芽珍嫩壓春蔬
4暮色蒼茫看勁松,亂云飛渡仍從容
A.1是苔蘚植物B.2是藻類植物C.3是蕨類植物D.4是被子植物

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.自然界中,種類最多的動物類群是(  )
A.哺乳動物B.節肢動物C.軟體動物D.腔腸動物

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.觀察如圖,回答問題
(1)圖中肌肉①是肱二頭肌.
(2)一塊骨骼肌包括③肌腹、④肌腱兩部分.
(3)屈肘時,肌肉①處于收縮狀態,肌肉②處于舒張狀態.

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

17.根據探究“綠葉在光下制造淀粉”的實驗回答
(1)實驗前,要將一盆天竺葵植物放在黑暗處一晝夜,目的是將葉片中原有的淀粉運轉掉.
(2)將暗處處理過的天竺葵的一片葉部分遮光后,將植物放在陽光下照射30分鐘.然后摘下這片葉放在酒精中隔水加熱,其目的是溶去葉片中的葉綠素.
(3)如圖A是遮光部分,B是見光部分.用清水沖洗葉片后,在上面滴加碘液,其中變藍色的是B.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.當你從桌上端起茶杯喝水時,此時有關骨骼肌和肘關節活動的情況是(  )
A.肱三頭肌收縮,肱二頭肌舒張,肘關節彎曲
B.肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張,肘關節彎曲
C.肱二頭肌收縮,肱三頭肌舒張,肘關節伸直
D.肱三頭肌收縮,肱二頭肌舒張,肘關節伸直

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同步練習冊答案
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