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【題目】生物多樣性的保護途徑有( )

A. 就地保護

B. 遷地保護

C. 加強教育與法制管理

D. 以上三項都是

【答案】D

【解析】試題分析:保護生物多樣性最為有效的措施是建立自然保護區,建立自然保護區是指把包含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來,進行保護和管理,也叫就地保護;除了建立自然保護區之外,人們還把把瀕危物種遷出原地,移入動物園、水族館和瀕危動物繁育中心,進行特殊的保護和管理,也叫遷地保護;此外還建立了種質庫,以保護珍貴的遺傳資源;另外為保護生物的多樣性,這些措施對于我國生物多樣性的保護起到了重要的作用,可見D符合題意。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各圖分別代表人體的不同結構層次,按照結構層次由小到大排序,正確的是(  )

A. ⑤①③④② B. ①②③④⑤ C. ④②①③⑤ D. ②⑤①③④

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】光合作用的原料是____________,產物是____________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列不能被直接吸收的營養物質是( )

A. 維生素 B. C. 蛋白質 D. 無機鹽

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】考場上,同學們個個摩拳擦掌,信心百倍,聽到開考鈴聲響起,立即揮筆疾書。 下圖為該過程的部分示意圖,請分析回答:

1)聽到開考鈴聲響起,同學們立即揮筆疾書,這屬于_____(反射類型)。

2)鈴聲響起,刺激[②]_____產生振動,振動通過中耳中的[③]_____傳到內耳。

3)該過程中,存在于[⑥]_____中的對聲波敏感的感覺細胞接受刺激后產生興奮上傳,最終在[⑧]_____感知“鈴聲響了”,于是開始答題了。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列與生物分類有關的敘述,不正確的是( )

A. 分類的主要依據是生物間的相似程度

B. 同種生物的親緣關系是最遠的

C. 分類單位越大,包含的生物種類越多

D. 同種生物的親緣關系是最近的

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】位于食物鏈第二個環節的生物通常是( )

A. 肉食性動物 B. 植食性動物 C. 綠色植物 D. 微生物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列各項中,與植物的光合作用有相同生理功能的是(  )

A. 人吃飯 B. 給汽車加油 C. 小雞破殼而出 D. 蘑菇由小長大

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】我們吃香蕉時剝掉的香蕉皮屬于( )

A. 保護組織 B. 分生組織 C. 輸導組織 D. 營養組織

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