【題目】植物體內促進水分和無機鹽向上運輸的動力是（ ）
A. 運輸作用 B. 光合作用 C. 呼吸作用 D. 蒸騰作用
小學學習好幫手系列答案
小學同步三練核心密卷系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】生物探究性學習小組的同學在學習了“生物圈中的綠色植物”相關知識后，用玉米幼苗作實驗材料，利用圖一所示的實驗裝置進行探究活動。裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡土林密封，鐘罩內放一只盛有某種液體的小燒杯。并利用二氧化碳傳感器等設備，測量了密閉裝置中一晝夜二氧化碳濃度的變化，結果如圖二。請據圖分析回答：
（1）將圖一中的裝置放在陽光下一段時間，可見鐘罩內壁上有許多小水珠，這些小水珠是通過玉米葉片上的_____散失出來的。植物的這一生理活動能夠提高大氣濕度，增加降水量，從而促進生物圈的______循環。
（2）分析圖二中0點到6點的曲線變化情況，可知該時間段內植物主要進行______作用。
（3）若在裝置的小燒杯中加入澄清的石灰水，用來探究“玉米呼吸作用產生二氧化碳”，應將裝置放在_____（明亮、黑暗）的環境中。
（4）若用該裝置探究二氧化碳是光合作用的原料，可往小燒杯內加入30毫升氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳）并標記為甲組。此外還應設置乙組作為______組，乙組裝置中的小燒杯內應加入_____。
（5）將上述光合作用實驗后的玉米葉片摘下放在盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，取出葉片漂洗后滴加碘液，只有_____組裝置中的葉片變藍。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】取一個成熟的番茄果實，用開水燙一燙，撕下表皮，可以看到里面的果肉肥厚多汁。仔細觀察，里面還有絲絲“筋絡”。這些“筋絡”屬于（ ）
A. 分生組織 B. 保護組織 C. 輸導組織 D. 營養組織
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】人在完成屈肘運動時（ ）
A. 肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張
B. 肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮
C. 肱二頭肌和肱三頭肌收縮
D. 肱二頭肌和肱三頭肌舒張
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