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(2011?南通)如圖是動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)表示植物細(xì)胞的是圖
(填“甲”或“乙”).
(2)動(dòng)、植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核.圖中[B]的結(jié)構(gòu)名稱是
細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞質(zhì)
;[C]的結(jié)構(gòu)名稱是
細(xì)胞核
細(xì)胞核
;控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)進(jìn)出,具有保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)作用的[D]
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜

(3)圖甲中,位于細(xì)胞的最外面,起保護(hù)和支持細(xì)胞作用的結(jié)構(gòu)是[E]
細(xì)胞壁
細(xì)胞壁
,含細(xì)胞液的水泡似的結(jié)構(gòu)是[A]
液泡
液泡
分析:回答此題的關(guān)鍵是:一、學(xué)會(huì)識(shí)圖;二、明確動(dòng)植物細(xì)胞的不同;三、知道細(xì)胞各結(jié)構(gòu)的功能.
解答:解:(1)植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別是植物細(xì)胞有細(xì)胞壁和液泡,而動(dòng)物細(xì)胞沒有.從圖中可以看出:甲有E細(xì)胞壁和A液泡,因而是植物細(xì)胞;
(2)圖中的A是液泡,里面含有多種物質(zhì);B是細(xì)胞質(zhì),流動(dòng)時(shí)可加速與外界的物質(zhì)交換;D是細(xì)胞膜,可以控制物質(zhì)的進(jìn)出;C是細(xì)胞核,內(nèi)有遺傳物質(zhì);E是細(xì)胞壁,起保護(hù)和支持作用.
(3)圖中的E是細(xì)胞壁,起保護(hù)和支持作用;A是液泡,里面含有細(xì)胞液.
故答案為:(1)甲    (2)細(xì)胞質(zhì)  細(xì)胞核  細(xì)胞膜  (3)細(xì)胞壁  液泡
點(diǎn)評:此題主要考查動(dòng)植物細(xì)胞的不同點(diǎn)以及細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能有關(guān)知識(shí)點(diǎn).
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?南通)如圖是某種小麥在不同時(shí)期平均每天需水量的柱形圖,平均每天需水量最大的發(fā)育期是(  )

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(2011?南通)如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖;請據(jù)圖回答:
(1)生態(tài)系統(tǒng)中的生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者.圖中的草屬于
生產(chǎn)者
生產(chǎn)者
,蛇、鼠、貓頭鷹等動(dòng)物屬于
消費(fèi)者
消費(fèi)者

(2)圖中最長的一條食物鏈?zhǔn)牵翰荨巢荨ハx→蜘蛛
青蛙
青蛙
→蛇→
貓頭鷹
貓頭鷹

(3)圖中各條
食物鏈
食物鏈
相互交錯(cuò)構(gòu)成食物網(wǎng).
(4)如果貓頭鷹的數(shù)量大量減少,鼠的數(shù)量大量增加,則短時(shí)間內(nèi)草會(huì)
減少
減少
 (填“減少”或“增加”).

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?南通)如圖為神經(jīng)元結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答:
(1)神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括
細(xì)胞體
細(xì)胞體
突起
突起
兩部分.
(2)神經(jīng)元接受刺激后能產(chǎn)生
興奮
興奮
,并且把
興奮
興奮
傳導(dǎo)到其他的神經(jīng)元.
(3)多數(shù)神經(jīng)纖維是由[①]
樹突
樹突
和[③]
軸突
軸突
以及外面套著的髓鞘共同組成的.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2011?南通)如圖表示在某晴天的上午,將一盆植物的部分枝葉用干燥的透明塑料袋罩住,扎緊袋口并置于陽光下.請回答:
(1)一段時(shí)間后,塑料袋內(nèi)壁上會(huì)出現(xiàn)小水珠,這是植物
蒸騰
蒸騰
作用的結(jié)果.
(2)下午打開袋口,迅速將一根帶有火星的衛(wèi)生香伸人袋內(nèi),觀察到衛(wèi)生香復(fù)燃,說明袋內(nèi)含有較多的
氧氣
氧氣
(氣體),該氣體是通過
光合
光合
作用產(chǎn)生的.
(3)傍晚換上黑色不透光的塑料袋罩上,扎緊袋口.第二天打開,迅速伸進(jìn)一根燃著的火柴棒,結(jié)果火柴棒迅速熄滅.若將該袋內(nèi)的氣體通人澄清的石灰水,石灰水變渾濁.說明此時(shí)袋內(nèi)含有較多的
二氧化碳
二氧化碳
(氣體),該氣體是通過
呼吸
呼吸
作用產(chǎn)生的.

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