【題目】如圖是某小麥農田生態系統的一部分,請據圖回答下列問題。
(1)該小麥農田生態系統中,貓頭鷹與蛇的關系______。
(2)該生態系統的生產者是______。
(3)如果大量使用含重金屬的農藥,該小麥農田生態系統中,農藥積累最多的生物是______。
(4)該生態系統共有______條食物鏈,請寫出該生態系統中最短的一條食物鏈。______。
【答案】捕食和競爭 小麥 貓頭鷹 4 小麥→鼠→貓頭鷹
【解析】
食物鏈是生產者與消費者,以及消費者之間吃與被吃的關系,包括生產者和消費者,沒有分解者和非生物部分。能量流經生態系統各個營養級時是逐級遞減,而且流動是單向的、不是循環的,最終在環境中消失。在生態系統中,有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累,其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加。生態系統的組成包括非生物部分和生物部分,非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產者(綠色植物)、消費者(動物)、分解者(細菌和真菌)。
(1)在該小麥農田生態系統中,貓頭鷹和蛇都以鼠為食是捕食關系,同時貓頭鷹還以蛇為食是競爭關系,所以貓頭鷹和蛇之間是捕食和競爭關系。
(2)生態系統的組成包括非生物部分和生物部分,非生物部分有陽光、空氣、水、溫度、土壤(泥沙)等;生物部分包括生產者(綠色植物)、消費者(動物)、分解者(細菌和真菌)。生產者是指能夠進行光合作用,制造有機物,為自身和其他生物提供物質和能量的綠色植物,所以該生態系統的生產者是小麥。
(3)在生態系統中,有害物質可以通過食物鏈在生物體內不斷積累,其濃度隨著消費者級別的升高而逐步增加。因此,如果大量使用含重金屬的農藥,該小麥農田生態系統中,農藥積累最多的生物是貓頭鷹,因為貓頭鷹的營養級別最高,體內積累的農藥最多。
(4)食物鏈中只包含生產者和消費者,不包括分解者和非生物部分,食物鏈以生產者開始,以最高營養級結束。所以,圖中食物鏈有:小麥→昆蟲→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹,小麥→昆蟲→青蛙→蛇→貓頭鷹,小麥→鼠→貓頭鷹,小麥→鼠→蛇→貓頭鷹,共4條食物鏈,最短的食物鏈是小麥→鼠→貓頭鷹。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】在生產過程中,為了提高植物光合作用的強度,獲得蔬菜的豐收,有些菜農在大棚里增施“氣肥”。這種“氣肥”實質上就是
A.氧氣B.氮氣C.水蒸氣D.二氧化碳
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【題目】2005年,澳大利亞科學家巴里.馬歇爾和羅賓沃倫,因發現了導致胃炎、胃潰瘍的幽門螺旋菌而獲得諾貝爾醫學獎,關于這種致病生物敘述不正確( )
A. 它沒有成形的細胞核
B. 它是單細胞生物,個體微小
C. 分裂生殖,繁殖速度很快
D. 它能將無機物合成有機物
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【題目】如圖1為顯微鏡下觀察洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片的幾個視野。請據圖回答問題:
(1)要使視野從①變為②,應將裝片向______方移動;
(2)要使視野從②變為④,視野的亮度會變______。
(3)要使視野從③變為④,應調節______。
(4)在制作臨時裝片時,蓋上蓋玻片的正確方法是圖2中的______。
(5)用碘液染色后,視野中顏色最深的細胞結構是_____。
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【題目】先天性行為與學習行為既有區別,也有聯系,下列哪一項能說明它們間有聯系?
A. 生來就有 B. 由生活經驗和學習獲得
C. 有利于生存與繁殖 D. 能伴隨動物一生
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