【題目】在信息化社會的今天,上網已成為一種時尚。在龐大的網民群體中,青少年占了很大比例。跳躍閃動的游戲畫面、動感刺激的音樂給上網者帶來視聽享受的同時,也給沉迷網絡的青少年帶來許多健康隱患。請結合所學知識回答下列問題:
(1)面對跳躍閃動的游戲畫面,上網者能快速做出反應,完成這些反射活動的基本結構是__________,對畫面刺激敏感的細胞位于眼球的____________上。
(2)青少年在進行電腦游戲時,大腦中有多個神經中樞參與這一系列活動,例如有___________中樞、__________中樞、_________中樞、_________中樞等。
(3)動感音樂給上網者帶來聽覺“享受”,聽覺形成的部位在___________。
(4)情緒激動的游戲者往往會心跳加快、血壓升高、面紅耳赤,這是大腦皮層興奮,并通過有關神經作用于腎上腺,相關激素分泌量增加所致。這說明人的生命活動主要受到_____________的調節,但也受到__________調節的影響。
【答案】 反射弧 視網膜 視覺 語言 聽覺 軀體運動 大腦(聽覺中樞) 神經系統 激素
【解析】(1)神經調節的基本方式是反射,反射必須通過反射弧來完成,反射弧包括感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器,缺少任何一個環節反射活動都不能完成,視網膜上有感光細胞,能接受光的刺激產生神經沖動。
(2)青少年在進行電腦游戲時,大腦中有多個神經中樞參與這一系列活動,例如有視覺中樞、語言中樞、聽覺中樞、軀體運動中樞等。
(3)聽覺的形成過程是:外界的聲波經過外耳道傳到鼓膜,引起鼓膜的振動;振動通過聽小骨傳到內耳,刺激耳蝸內的聽覺感受器,產生神經沖動;神經沖動通過與聽覺有關的神經傳遞到大腦皮層的聽覺中樞,就形成了聽覺。
(4)當看到心儀的球隊進球時,在神經的刺激下,腎上腺會分泌大量的腎上腺素,腎上腺素又反過來刺激心跳中樞和血壓中樞,使人心跳加速,血壓升高,而顯得面紅耳赤,這說明人體的生命活動主要受到神經系統的調節,同時也受到激素調節的影響。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】近年來食品安全問題時有曝光。下面符合食品安全的說法是 ( )
A. 已過保質期的食品也要食用避免浪費
B. 剛摘的水果不必洗凈或去皮后再食用
C. 飲用含“苯”污染的水不會影響人體的健康
D. 食用地溝油加工的食品對人體產生危害
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列表述正確的是
A. 不同食物所含的營養物質的種類和數量不同
B. 合理飲食就是多吃含蛋白質和糖類豐富的食物
C. 吃喜歡吃的食物就能滿足營養的需求
D. 多吃糖類食品可以緩解蛋白質營養不良癥狀
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下表列出了3種液體中各主要成分的含量(單位:g/100mL),請根據該表回答:
種類 | 尿素 | 尿酸 | 葡萄糖 | 無機鹽 | 蛋白質 |
A | 0.03 | 0.004 | 0.10 | 0.90 | 0 |
B | 1.8 | 0.05 | 0 | 0.89 | 0 |
C | 0.03 | 0.004 | 0.10 | 0.90 | 8.0 |
(1)請判斷A、B、C 3種液體分別是血漿、原尿、尿液中的哪一種?A是_______;B是_______;C是__________。
(2)C中的蛋白質含量為8,而A、B中的為0,這說明_______________。
(3)B中的無機鹽略少于A,這說明_____________________。
(4)A中的葡萄糖為0.1,而B中的為0,這說明_______________。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】流行性感冒的病原體是 ,傳染源是 ,傳播途徑是 ,
易感人群是 。對患者隔離治療是為了 ,在教室里開窗通風、灑水是為了 ,對健康人接種疫苗是為了 。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人體呼出的氣體和吸入的氣體相比,其變化是 ( )
①溫度升高 ②水分增加 ③氧氣含量增加 ④二氧化碳含量增加
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有關生命起源和生物進化說法,錯誤的是( )
A.達爾文用自然選擇學說來解釋生物進化的原因因
B. 米勒的模擬實驗證明了無機小分子可生成有機大分子
C. 最早形成的原始生命的特征是厭氧、異養型
D. 野兔的保護色和鷹銳利的目光,是它們長期相互選擇的結果
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】有三種消化液A、B、C,它們都不是唾液和腸液,A消化液能促進B消化液消化脂肪,A消化液和C消化液不能消化淀粉,而B消化液和C消化液都能消化蛋白質。則A、B、C分別是
A. 胰液、膽汁、胃液 B. 膽汁、胃液、胰液
C. 胃液、膽汁、胰液 D. 膽汁、胰液、胃液
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為了研究唾液及口腔的咀嚼對淀粉的消化作用,設計并完成下列實驗方案。
分組 | 1 | 2 | 3 | 4 | |
處理 | 饅頭塊 | 0.5g | 0.5g | ||
饅頭碎屑 | 0.5g | 0.5g | |||
水 | 2ml | 2 ml | |||
唾液稀釋液 | 2 ml | 2 ml | |||
條件 | 37℃保溫5分鐘 | ||||
碘液檢測 | 2滴 | 2滴 | 2滴 | 2滴 | |
實驗現象 |
(1)如果把2和4作為一組實驗,目的是研究____。
(2)若模擬研究正常攝食情況下唾液對淀粉的消化作用,應選擇的實驗組合是____。
(3)3、4號試管中加入碘液后的顏色變化分別是____和_____。
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區 | 電信詐騙舉報專區 | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區 | 涉企侵權舉報專區
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com