【題目】天花病毒侵入人體后，使人患上天花，同時在病人體內(nèi)產(chǎn)生抵抗天花病毒的抗體，此人以后就不會再患天花了。人類的這種免疫不屬于（ ）
A. 保衛(wèi)人體的第三道防線 B. 特異性免疫
C. 非特異性免疫 D. 后天性免疫
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是幾種常見的動物，請你仔細觀察圖中動物，據(jù)圖回答下列問題：
(1)若根據(jù)體內(nèi)有沒有由脊椎骨組成的脊柱，可將圖中的動物分成兩組,則與D在同一組的動物有_________(用代碼表示)。
(2)圖中動物適于生活的環(huán)境不同,呼吸方式也有明顯區(qū)別,如圖中適于水陸兩棲生活的A用肺呼吸,但肺不發(fā)達,需要借助_______輔助呼吸,適于空中生活的E有與肺相連通的_____輔助肺呼吸。
(3)動物A的受精方式是______________。
(4)以上五種動物中，屬于恒溫動物的有_______________。(填代號)
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】2016年4月14日，37歲的前美國職業(yè)籃球巨星科比布萊恩特舉行了謝幕戰(zhàn)，告別了NBA賽場，很多球迷目睹了這一歷史性時刻。科比是NBA最好的得分手之一，突破、投籃、罰球、三分球他都駕輕就熟，幾乎沒有進攻盲區(qū)，曾創(chuàng)造了單場比賽81分的個人記錄。請結合如圖和所學知識，回答下列問題。
（1）科比于1978年8月23日出生在美國賓夕法尼亞州南部費城，他從一個受精卵發(fā)育成嬰兒，再到成年，離不開圖二所示的生理過程_____。
（2）科比的皮膚是淺黑色的，該膚色是由圖一中的[]_____控制的。與圖一相比，洋蔥鱗片葉表皮細胞特有的結構有哪些？_____（要求回答完整）。
（3）請寫出科比的結構層次_____（用文字和“→”表示）。
（4）科比比賽時身體的各種組織中能夠接受刺激、產(chǎn)生興奮并傳導興奮的是圖二中的[]_____。
（5）科比在接到球后投球時，圖三中的骨骼肌[8]處于_____狀態(tài)。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示的是蝴蝶的生殖發(fā)育過程，請?zhí)羁铡?/span>
（1）蝴蝶的發(fā)育過程屬于_____變態(tài)發(fā)育。
（2）蝴蝶蛻皮發(fā)生在[②]_____時期。
（3）蝴蝶比蝗蟲的發(fā)育過程多了[③]_____期。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖是兩種生物的細胞結構示意圖，請據(jù)圖回答問題。
（1）動物細胞圖是圖______。區(qū)別于植物細胞的特點是：細胞最外層沒有[ ]__________，細胞質(zhì)中沒有貯存細胞液的_______，也沒有能進行光合作用的 ________。
（2）標號____所指的結構具有控制物質(zhì)進出細胞的功能，標號____所指的結構是遺傳信息庫。
（3）擠壓水果可以得到果汁，這些汁液來自圖乙中的[ ]_________。
（4）請寫出細胞核、染色體、DNA三者在概念上的大小關系____ ＞ ____ ＞ __。
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【題目】蝶娥類昆蟲的雌蟲，體表的腺體能夠分泌吸引雄蟲的物質(zhì)﹣﹣性外激素，用性外激素引誘劑誘殺農(nóng)業(yè)害蟲是利用了（ ）
A.昆蟲的取食行為
B.昆蟲之間的通訊
C.昆蟲的學習行為
D.昆蟲的遷徙
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