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14.圖中一只蚊子在叮咬了甲的血液后,又吸食了乙的血液,若甲的血液中含有絲蟲病的幼蟲-微絲蚴,乙被蚊子叮咬后患上了絲蟲病,請回答下列問題:
(1)絲蟲病的病原體是微絲蚴,該病傳染源是甲.
(2)乙在患病前是易感人群,患病后是傳染源.
(3)為預防絲蟲病,我們要注意周圍環境衛生,并及時消滅蚊蟲,這在傳染病的預防措施中屬于切斷傳播途徑.

分析 傳染病流行的三個基本環節是:傳染源、傳播途徑和易感人群.
傳染源:能夠散播病原體的人或動物.
傳播途徑:病原體離開傳染源到達健康人所經過的途徑叫傳播途徑,如空氣傳播、飲食傳播、生物媒介傳播等.
易感人群:對某種傳染病缺乏免疫力而容易感染該病的人群叫易感人群.
病原體:引起傳染病的細菌、病毒和寄生蟲等生物.

解答 解:(1)圖示甲為一患傳染病的患者,能夠散播病原體,所以屬于傳染源.徽絲蚴是能使人得這種傳染病的寄生蟲,所以屬于病原體.
(2)乙在患病前對該病缺乏免疫力,所以屬于易感者.患病后成為患者,能夠散播病原體,所以成為傳染源.
(3)為預防絲蟲病,我們要注意周圍環境衛生,并及時消滅蚊蟲,這在傳染病的預防措施中屬于切斷傳播途徑.
故答案為:(1)微絲蚴;甲
(2)傳染源
(3)切斷傳播途徑

點評 在做此類題時,一定要注意區別:病原體與傳染源;傳染源與傳播途徑中的生物媒介這幾個概念,平時做題時最容易出錯,屬于易錯點.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.選取生長正常的牽牛花進行如圖所示的光合作用實驗:

①將此裝置經黑暗處理一晝夜后,移至光下數小時,再將這三片葉取下,分別放入盛有 酒精的小燒杯中,隔水加熱,使葉綠素溶解到酒精中.
②用清水漂洗后放入培養皿中,分別向這三片葉上滴加碘液,觀察三片葉是否變藍.
請分析回答下列問題:
(1)將此裝置放入黑暗處一晝夜的目的是讓葉片內的淀粉運走耗盡.
(2)在光下放置數小時后,發現兩玻璃瓶的內壁上有小水珠,產生這一現象的原因是植物的蒸騰作用和瓶內液體的蒸發.
(3)通過本實驗可以得出一些有關綠色植物進行光合作用的重要結論.如,比較葉片甲不同部位的顏色變化,可以說明光合作用需要光;比較葉片乙和丙,可以說明光合作用需要二氧化碳.
(4)根據以上實驗所得結論,對溫室里的農作物采取增加光照 提高二氧化碳含量 合理密植 間作套種(任意兩條即可)等(請答出兩條)措施可以提高產量.
(5)綠色植物被稱為“空氣凈化器”,對于維持生物圈中的碳--氧平衡起重要作用.
(6)光合作用的原料是二氧化碳和水,產物是有機物和氧氣.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.下表是某家庭成員某些特征的調查結果,請分析回答:
      家庭成員
性狀
父親母親女兒
有無耳垂有耳垂有耳垂無耳垂
眼瞼特征單眼皮單眼皮單眼皮
有無酒窩有酒窩無酒窩無酒窩
(1)女兒與父母的眼瞼特征一致,這一現象叫遺傳.
(2)在遺傳學上,有酒窩與無酒窩被稱為相對性狀.
(3)父母有耳垂而女兒無耳垂,說明無耳垂是隱性性狀.
(4)已知有耳垂由基因D控制,無耳垂由基因d控制,如上表中,一對有耳垂的夫婦生下一個無耳垂的女兒,該女兒的基因組成可以表示為dd.如果這對夫婦再生一個孩子,這個孩子有耳垂的可能性是75%.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.某同學進行“觀察葉片的結構”實驗,所看到的菠菜橫切面如圖所示,請回答:
(1)制作臨時切片時,捏緊并排的兩片刀片多切幾次,選取其中最薄的一片,制成臨時切片觀察.
(2)他用顯微鏡觀察時有下列目鏡和物鏡組合,哪一組觀察到的細胞數目最少D.
A.5×10×B.5×40×C.10×10×D.10×40×
(3)他觀察到的下表皮是圖中的⑤(寫編號).
(4)葉片與外界進行氣體交換是通過圖中的⑥(寫編號)完成的.
(5)他分別撕取一小塊上、下表皮制成臨時裝片時裝片進行觀察,你估計氣孔較少的是①(寫編號)

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列生物中,屬于單細胞生物的是(  )
①草履蟲 ②蘑菇 ③衣藻 ④眼蟲 ⑤變形蟲.
A.①②③⑤B.①②③④C.①②④⑤D.①③④⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.菜豆種子結構中,將來能發育成一株新植物的結構是(  )
A.子葉B.C.胚乳D.胚芽

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.下列屬于由受精卵發育成新個體的是(  )
A.播種花生種子B.嫁接繁殖蘋果
C.蕨類的孢子生殖D.玫瑰花的組織培養

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.W 一個紅細胞從左心室出發,經血液循環回到心臟,它必須經過的結構是(  )
A.右心房B.上腔靜脈或下腔靜脈
C.肺動脈D.肺部毛細血管

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.6月5日是世界環境日,2011年我國的世界環境日主題是“共建生態文明、共享綠色未來”,草原是綠色生態環境的重要組成部分,如圖是草原生態系統的食物網示意圖,請據圖分析回答下列問題:(1)從生態系統的成分看,草屬于生產者.
(2)若此生態系統的土壤中含有某些難以分解的有毒物質,這些有毒物質在體內含量最多的生物是貓頭鷹.
(3)在如圖所示的生態系統中,加入某種原因使蛇的數量減少,則在一定時期內數量將會顯著增加的生物是鼠、吃蟲的鳥、青蛙.
(4)請你數一數,該草原生態系統中共有11條食物鏈.
(5)該生態系統在沒有人為干擾的情況下,蛇和吃蟲鳥的數量能夠保持相對穩定,這是通過生態系統的自我調節能力來實現的.

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