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(10分)課本上研究影響植物蒸騰作用因素的實驗,如下圖所示。

(1)為使該實驗現(xiàn)象明顯,可以將該實驗裝置放在        的環(huán)境中為佳。
A.高溫干燥B.高溫潮濕C.低溫干燥D.低溫潮濕
(2)在水槽的水銀面上有一層水,水起的作用是             。
(3)有同學認為這個實驗中水銀柱的上升現(xiàn)象,還受植物其他生理活動的影響。你認為植物還有什么生理活動也可能導致出現(xiàn)水銀柱上升?   。如要排除該因素的影響,實驗要在什么條件下進行?
(4)如果實驗中玻璃管足夠長,則影響水銀柱最終能上升的高度,除了植物的蒸騰作用以外,還主要與外界環(huán)境中什么因素有關?                
(1)A
(2)防止水銀蒸發(fā),造成污染
(3)光合作用          黑暗
(4)大氣壓

試題分析:(1)影響植物蒸騰作用因素有溫度,濕度和空氣流速,所以為使該實驗現(xiàn)象明顯,可以將該實驗裝置放在高溫干燥的環(huán)境中為佳。
(2)水銀有毒,蒸發(fā)后會造成環(huán)境污染。所以上面的水可以起到防止水銀蒸發(fā)的作用。
(3)因為水是光合作用的原料,所以葉片光合作用消耗水后,水銀會上升。植物只有在有光照的時候才會進行光合作用,所以把植物放在黑暗處可排除該因素的影響。
(4)不同的大氣壓環(huán)境中,水銀上升的高度不同
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列植物細胞處于吸水狀態(tài)的是( 。
A.鹽腌黃瓜B.糖拌番茄
C.施肥過多的玉米幼苗D.萎蔫的黃瓜泡在清水中

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

某同學表演了一個小“魔術”:取兩塊等大的蘿卜條,各放入等體積的透明液體中,20分鐘后,該同學取出蘿卜條,發(fā)現(xiàn):A燒杯中的蘿卜條變硬挺了,B燒杯中的蘿卜條變軟了.請你幫助他分析其中的原因:

(1)“魔術”的奧秘在于A、B燒杯中的液體,它們分別是______.
A.清水,清水B.10%鹽水,10%鹽水C.清水,10%鹽水D.10%鹽水,清水
(2)蘿卜條軟硬變化的根本原因,在于細胞吸水和失水.以下CD兩幅圖哪一幅能說明B圖中的現(xiàn)象?______.
(3)根是陸生植物吸水的主要器官,在根尖結構(E圖)中,______是根吸收水分的主要部位.(在①②③④中選填)
(4)根細胞吸水的根本原因是土壤溶液濃度______根細胞液濃度.(選填“大于”或“小于”)

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

草莓適應強,省肥,易管理,是一種效益好的經(jīng)濟作物。在一封閉的草莓大棚中,某生物興趣小組測量了48小時內(nèi)棚內(nèi)二氧化碳的含量,繪制了如下示意圖(圖),據(jù)圖回答問題

(1)你認為曲線ab段下降的原因是                          。草莓吸收的水分主要用于                          。
(2)為了提高草莓的產(chǎn)量,生物興趣小組的同學們建議果農(nóng):晚上適當增加光源;開花期間,在棚內(nèi)放養(yǎng)蜜蜂。你建議果農(nóng)在bc段還可采取的措施是
                                               。
(3)為了增加草莓的甜味,合理施用含       的無機鹽可以達到目的。
(4)有的一株草莓上開了很多花或結了很多果,有經(jīng)驗的果農(nóng)并未全部保留,而進行疏花、疏果,只保留少數(shù)。這樣做的目的是為了使保留的果實有充足的      供應,提高草莓品質(zhì)。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

10年前某市有一條綠化非常好的街道。炎熱的夏日,人們走在綠陰道上,覺得心曠神怡,而今由于街道擴展,原來的綠化帶被毀,而新的綠化帶又沒有成長起來,結果人們都不愿意在炎熱的無遮的街道邊走了。這說明森林能(   )
①遮陽光 ②釋放氧氣 ③調(diào)節(jié)氣候 ④白天能釋放CO2 ⑤晚上能產(chǎn)生氧氣
A.①②③④B.①②③C.①③⑤D.②④⑤

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

(7分)如圖是植物蒸騰作用實驗裝置示意圖.實驗(二)是在實驗(一)基礎上的改進.請據(jù)圖回答問題:

(1)實驗(一)探究的問題是:蒸騰作用主要是通過     進行的?
(2)實驗(二)探究的問題是:蒸騰作用的快慢是否與      有關?
(3)預測實驗(二)結果:A、B、C三塑料袋中水珠數(shù):   袋壁內(nèi)水珠最多;   袋壁內(nèi)水珠較少;    袋壁內(nèi)水珠最少.
(4)實驗(二)結論:                                    
(5)對比實驗(二)裝置,說明實驗(一)裝置存在的不足之處(能說出一點即可).                                                                  

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

大自然是我們的課堂。當你和同學漫步在綠樹成蔭、遍地青草的林間小路上時,會覺得空氣特別地清新濕潤,此時是綠色植物的什么作用改善了空氣的質(zhì)量?
A.光合作用和呼吸作用
B.呼吸作用和運輸作用
C.光合作用和蒸滕作用
D.蒸滕作用和運輸作用

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

在植物葉表皮中,由保衛(wèi)細胞圍成的空腔叫做    ,它是植物蒸騰水分的和氣體交換的    

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氣孔是植物蒸騰失水的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”。

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