【題目】如圖表示蠶豆植株葉片在適宜環(huán)境條件下的某種生理活動簡圖，其中，A、B、C分別表示相應(yīng)的物質(zhì)，若A、B、C依次表示二氧化碳、有機(jī)物（淀粉）和氧氣，則此生理過程可以表示蠶豆葉肉細(xì)胞中的（ ）
A．光合作用 B．呼吸作用
C．蒸騰作用 D．?dāng)U散作用
【答案】A
【解析】
試題分析：（1）綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用；
（2）呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機(jī)物在氧氣的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程；
（3）蒸騰作用指的是植物通過蒸發(fā)由葉片失水的過程，對自身和外界都具有極大的意義；擴(kuò)散現(xiàn)象是指物質(zhì)從一個物體運(yùn)動到另一個物體內(nèi)的現(xiàn)象．如果A、B、C分別表示的物質(zhì)不同，上圖就代表植物不同的生理活動．
解：綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，表示式為：二氧化碳+水
有機(jī)物+氧氣；因此，如果圖中A、B、C分別表示二氧化碳、有機(jī)物（淀粉）和氧氣，則此生理過程為光合作用．
故選：A．
閱讀快車系列答案
| 年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦！ | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦！ |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦！ | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦！ |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦！ | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦！ |
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】袁隆平教授利用普通水稻及一種野生稻，培育出高產(chǎn)而優(yōu)質(zhì)的水稻新品種。這種育種方法是（ ）
A．人工選擇培育 B．誘導(dǎo)基因突變
C．雜交育種 D．轉(zhuǎn)基因育種
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】把菠菜放入冷水中幾分鐘，水不會變成綠色，如果把菠菜放入沸水中煮幾分鐘，水會變成綠色。這是由于高溫破壞了（ ）
A．細(xì)胞壁 B．細(xì)胞膜 C．液泡膜 D．細(xì)胞核
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于變異的敘述中，正確的是（ ）
A．變異對生物的生存都是不利
B．由環(huán)境引起的變異對生物生存都是有利的
C．由遺傳物質(zhì)變化引起的變異一般可遺傳給后代
D．變異一旦出現(xiàn)，就可以遺傳給后代
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖為某地區(qū)青蛙數(shù)量的變化情況，導(dǎo)致青蛙數(shù)量減少的原因不正確的是( )
A. 天敵數(shù)量的減少 B. 農(nóng)藥的大量使用
C. 降雨量的減少 D. 人類的大量捕殺
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)能量流動的敘述中，正確的是（ �。�
A. 單方向的，逐級減少的 B. 單方向的，逐級增加的
C. 可循環(huán)的，逐級減少的 D. 可循環(huán)的，逐級增加的
查看答案和解析>>
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】為了預(yù)防麻疹、風(fēng)疹的流行，衛(wèi)生部門與學(xué)校共同采取下列措施，其中屬于保護(hù)易感人群的是（ �。�
A. 保持教室清潔與通風(fēng) B. 要求飯前便后勤洗手
C. 注射麻疹、風(fēng)疹疫苗 D. 要求發(fā)燒時及時就醫(yī)
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com