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魔方格

(1)將不同的動物與它們的類別用線連接起來:
A 海蟄                ①魚類動物
B 河蚌                ②哺乳動物
C 河蝦                ③腔腸動物
E 鯽魚                ④甲殼動物
G 白鰭豚              ⑤軟體動物
(2)被我國列為一級保護動物的是______、______.海馬是魚嗎?______(填“是”或“不是”)原因是軀干被骨板包圍,有______,在水中能直立狀前進,有______,用______呼吸,終生生活在水中. 
(3)鯽魚身體呈梭形,有利于減少水的______.用吸管吸取一些墨汁,慢慢地滴在魚口的前方,會看到墨汁從魚的______流出.輕輕掀開鰓蓋,觀察魚鰓的顏色是______,原因是鰓絲上布滿了______,這種結構特點有利于鯽魚完成______.
(1)、海蜇的體內有消化腔,有口無肛門,屬于腔腸動物.河蚌的身體柔軟,有貝殼、肉質的足,屬于軟體動物.河蝦體外有甲殼,身體分節,屬于甲殼動物.鯽魚生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳,屬于魚類.白鰭豚,胎生哺乳,屬于哺乳動物.
(2)、圖中的D中華鱘、G白鰭豚都是我國一級保護動物.F海馬,雖然外表不像魚,但是魚類,生活在水中,用鰓呼吸,用鰭游泳,軀干被骨板包圍,有脊柱,在水中能直立狀前進.
(3)、鯽魚生活在水中,身體呈梭形,有利于減少水的阻力,用鰭游泳,用鰓呼吸,用吸管吸取一些墨汁,慢慢地滴在魚口的前方,會看到墨汁從魚的鰓蓋后緣流出.輕輕掀開鰓蓋,觀察魚鰓的顏色是鮮紅色,原因是鰓絲上布滿了毛細血管,這種結構特點有利于鯽魚完成氣體交換.
故答案為:(1)
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(2)中華鱘;白鰭豚;是;脊柱;鰭;鰓
(3)阻力;鰓蓋后緣;鮮紅;毛細血管;氣體交換
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

觀察圖片,按要求回答.

(1)將不同的動物與它們的類別用線連接起來:
A 海蟄                ①魚類動物
B 河蚌                ②哺乳動物
C 河蝦                ③腔腸動物
E 鯽魚                ④甲殼動物
G 白鰭豚              ⑤軟體動物
(2)被我國列為一級保護動物的是
中華鱘
中華鱘
、
白鰭豚
白鰭豚
.海馬是魚嗎?
(填“是”或“不是”)原因是軀干被骨板包圍,有
脊柱
脊柱
,在水中能直立狀前進,有
,用
呼吸,終生生活在水中. 
(3)鯽魚身體呈梭形,有利于減少水的
阻力
阻力
.用吸管吸取一些墨汁,慢慢地滴在魚口的前方,會看到墨汁從魚的
鰓蓋后緣
鰓蓋后緣
流出.輕輕掀開鰓蓋,觀察魚鰓的顏色是
鮮紅
鮮紅
,原因是鰓絲上布滿了
毛細血管
毛細血管
,這種結構特點有利于鯽魚完成
氣體交換
氣體交換

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

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(1)將不同的動物與它們的類別用線連接起來:
A 海蟄       、亵~類動物
B 河蚌        ②哺乳動物
C 河蝦       、矍荒c動物
E 鯽魚        ④甲殼動物
G 白鰭豚      、蒈涹w動物
(2)被我國列為一級保護動物的是________、________.海馬是魚嗎?________(填“是”或“不是”)原因是軀干被骨板包圍,有________,在水中能直立狀前進,有________,用________呼吸,終生生活在水中.
(3)鯽魚身體呈梭形,有利于減少水的________.用吸管吸取一些墨汁,慢慢地滴在魚口的前方,會看到墨汁從魚的________流出.輕輕掀開鰓蓋,觀察魚鰓的顏色是________,原因是鰓絲上布滿了________,這種結構特點有利于鯽魚完成________.

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科目:初中生物 來源:2005-2006學年安徽省黃山市八年級(上)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

觀察圖片,按要求回答.

(1)將不同的動物與它們的類別用線連接起來:
A 海蟄                ①魚類動物
B 河蚌                ②哺乳動物
C 河蝦                ③腔腸動物
E 鯽魚                ④甲殼動物
G 白鰭豚              ⑤軟體動物
(2)被我國列為一級保護動物的是______、______.海馬是魚嗎?______(填“是”或“不是”)原因是軀干被骨板包圍,有______,在水中能直立狀前進,有______,用______呼吸,終生生活在水中. 
(3)鯽魚身體呈梭形,有利于減少水的______.用吸管吸取一些墨汁,慢慢地滴在魚口的前方,會看到墨汁從魚的______流出.輕輕掀開鰓蓋,觀察魚鰓的顏色是______,原因是鰓絲上布滿了______,這種結構特點有利于鯽魚完成______.

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