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10．完整的蘋果可以保存很長時間，而果皮損傷的蘋果會很快腐爛，這說明果皮屬于（　�。�

A．

保護組織

B．

營養組織

C．

輸導組織

D．

分裂組織

分析植物的組織主要有分生組織、保護組織、營養組織、輸導組織等，它們各有一定的功能．

解答解：保護組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細胞構成，細胞排列緊密，具有保護內部柔嫩部分的功能．完整的蘋果可以保藏很長時間，而破損的蘋果會很快腐爛，這說明蘋果果實的表皮，屬于保護組織，起著保護作用．
故選：A

點評解此題的關鍵是理解掌握保護組織結構特點、分布和功能．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．人們養殖家蠶的目的是獲取蠶絲，延長家蠶的哪個發育時期，有利于提高蠶絲的產量（　�。�

A．

卵期

B．

幼蟲期

C．

蛹期

D．

成蟲期

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．青蛙的生殖發育特點是（　�。�

	A．	體外受精，變態發育		B．	體內受精，體內發育
	C．	體外受精，體內發育		D．	體內受精，體外發育

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．細菌與植物細胞相比較，最主要的區別是（　�。�

A．

細胞膜

B．

細胞質

C．

未成形的細胞核

D．

成形的細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．動植物遺體被自然界中的細菌和真菌分解后，形成的物質不包括（　　）

A．

一氧化碳

B．

二氧化碳

C．

水

D．

無機鹽

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖中A-E為人體的不同結構層次，請據圖回答：

（1）A細胞通過分裂（過程）形成B，在此過程中，細胞核內的復制成形態和數目相同的兩份，分別進入兩個新細胞中．
（2）B通過分化（過程）形成C．在此過程中，細胞的形態、結構和功能是（填“是”“否”）發生了改變．
（3）從圖中可以看出人體的結構層次可以表示為：
[A]→[C]→[D]→[E]系統→人體
（4）在如圖的結構層次中，人體具有而植物沒有的結構層次是[E]系統．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．關于動物形態結構特點與功能的敘述，錯誤的是（　　）

	A．	蜥蜴的體表有角質的鱗片，可以防止體內水分的蒸發
	B．	魚鰓內含有豐富的毛細血管，有利于魚在水中呼吸
	C．	家鴿每呼吸一次，要在肺和氣囊中各進行一次氣體交換
	D．	兔的牙齒有分化，提高了攝取食物和對食物的消化能力

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖A、B、C、D、E是常見的五種動物，據圖回答下列問題．

（1）E適應飛行生活的外形特征是身體呈流線型，可以減少空氣的阻力，前肢變成翼，有大型的正羽，排成扇形．．
（2）B的身體覆蓋有外骨骼，由于它不能隨著B的生長而生長，所以在生長過程中會出現蛻皮現象．
（3）根據體溫是否恒定，可以將上述動物分為ABD和CE兩類．
（4）A不是真正的陸生脊椎動物，真正的陸生脊椎動物是從爬行動物開始的，它們的生殖方式是卵生，其代表動物中為我國特有的一級保護動物的是揚子鱷．動物C通過胎生、哺乳的方式提高了后代的成活率，因而它的產仔率會不高．
（5）A可以通過皮膚輔助呼吸是因為其皮膚內有豐富的毛細血管，請寫出一種與A同綱，且為國家二級保護動物的名稱：大鯢．
（6）科學家通過對始祖鳥化石進行研究，推斷出E類動物可能是由爬行動物進化而來的，采用的研究方法是比較法．
（7）請將上述動物由高等到低等進行排序B→D→A→E和C（填字母）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列生物中，細胞核不成形的是（　�。�

A．

病毒

B．

細菌

C．

桃花

D．

馬

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