【題目】呼吸作用的實質是（ ）
A.分解有機物，釋放能量
B.合成有機物，貯存能量
C.分解有機物，貯存能量
D.合成有機物，釋放能量
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖所示，天平兩端托盤上放置盛有相同清水的密封玻璃瓶，長勢相同的兩枝條經過橡皮塞插入水中，右邊枝條只留一半數目的葉片，放在陽光下，調節天平至平衡．一個小時后，其結果是（ ）
A. 光合作用量不等，天平向左邊傾斜
B. 呼吸作用量不等，天平向左邊傾斜
C. 蒸騰作用量不等，天平向右邊傾斜
D. 兩邊作用幾乎相同，天平依然平衡
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是經過暗處理后的銀邊天竺葵，A為銀邊非綠色部分，B為綠色部分，C為黑紙片遮光部分．在光下照射一段時間后，取下該葉片脫色、漂洗、
滴加碘液、再漂洗．請回答下列問題：
（1）A處 藍（填“變”或“不變”），原因是 ．
（2）C處 藍（填“變”或“不變”），原因是 ．
（3）此實驗中的兩組對照分別是 ．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】大豆種子的形成和萌發過程如下圖所示,下列說法正確的是( )
A. 受精卵中儲存有遺傳物質 B. 大豆種子的營養成分主要來自于①
C. ②表示種子的形成過程 D. 大豆種子萌發只需氧氣和適宜的溫度
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【題目】圖甲中字母分別代表植物的三種生理活動，圖乙是小瑩探究植物某生理活動的實驗步驟，請分析回答：
（1）小瑩探究的是圖甲中[________]活動，實驗變量是________ ．
（2）實驗前將植物進行暗處理是為了將原有的________運走耗盡．該步驟主要是利用圖甲中[________]活動．
（3）水浴加熱裝置中，裝有酒精的燒杯是[________]．水浴加熱后，酒精變成綠色．
（4）用________染色后，不遮光部分變成________色．
（5）小瑩想提高她家種植的番茄產量．請你依據本探究活動涉及的知識，提出一個具體措施：________ ．
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【題目】如圖是綠色植物受精過程、種子、芽和植株結構示意圖，根據圖示回答問題：
(1)綠色植物發育的起點--受精卵是在圖一③____________中形成的，受精卵發育成胚，胚的組成包括____________(選填圖二中的序號)．
(2)種子萌發時，胚芽發育成莖和葉，圖三中的c發育形成____________(選填圖四中的字母)．
(3)春天到來新芽綻放，綠色植物的芽不一定都發育成枝條，有的芽發育成______(選填圖四中的字母)．
(4)綠色植物調節生物圈中的碳一氧平衡，制造有機物，都是與光合作用分不開的．小雅同學演板時書寫光合作用過程表達式還存在不完善之處，請你幫忙完成：
二氧化碳+水+有機物(儲存著能量) ______
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是長骨的結構模式圖，請據圖回答問題。
（1）骨折后對骨的愈合起重要作用的是[⑤]______，其中分布著豐富的血管和神經。
（2）骨質有兩種：[②]______大部分集中在骨干，致密堅硬；[①]______主要在骨兩端內部，疏松而呈蜂窩狀。
（3）骨折后要及時固定。固定用的夾板，要長過斷骨上下兩端的______，在夾板和肢體間要墊棉花和紗布。
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【題目】春天翻耕土地時，經常會看到蠕動的蚯蚓（如圖1所示），我們可以通過觀察和探究了解他們：
（1）按照在生態系統中的作用歸類，蚯蚓屬于生態系統中的__．
（2）觀察蚯蚓時，要經常往其體表滴水保持濕潤，原因是___．蚯蚓的運動依靠__，它不能快速運動的重要原因是___，根據運動的方向和環帶的位置，判斷其前端應該是___．
（3）如圖2所示是生物小組的同學設計的兩個對照實驗，來探究適合蚯蚓生存的環境．
實驗一探究的問題是_________，實驗二的變量是___．
（4）蚯蚓屬于環節動物，最主要的依據是______________．
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