科目：初中生物 來源：2015年福建省廈門市九年級中考生物試卷（解析版） 題型：填空題
廈門植物園的夜觀活動開始了．聽，貢德氏赤蛙的鳴叫似狗吠，蟋蟀彈著細長的曲調；看，非洲大蝸牛的殼面似瑪瑙，斑腿樹蛙躲在有水的竹筒里成井底之蛙；抬頭，樹枝上的長尾縫葉鶯睡著了，蝙蝠還在空中忙碌；低頭，水蛇、小龍蝦在水中游動．最后，還欣賞到了螢火蟲，一閃一閃…
（1）根據動物體內是否有 ，可將上述所有動物分成兩組．甲組：蟋蟀、非洲大蝸牛、小龍蝦、螢火蟲；乙組：貢德氏赤蛙、斑腿樹蛙、長尾縫葉鶯、蝙蝠、水蛇．其中乙組有 種動物類群．小龍蝦屬于甲組動物類群中的 動物．
（2）材料所描述的動物中，最低等的動物是 ．
（3）長尾縫葉鶯的前肢變成 ，用肺呼吸，有 輔助呼吸，這與飛行生活相適應．
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省煙臺市招遠市五四制六年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
我們常吃的桃（果實），從結構層次上看屬于（ ）
A．細胞 B．組織 C．器官 D．個體
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省煙臺市招遠市五四制六年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
炒蔬菜時常會產生一些水而形成“菜湯”，水分主要來自細胞的（ ）
A．細胞壁 B．細胞質
C．液泡 D．細胞核
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省菏澤市鄆城縣七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：探究題
某同學設計了如圖的實驗裝置來驗證葉的蒸騰作用．取三支試管，各注入相同體積的清水，分別插入一根大小相似的枝條，甲、乙裝置枝條保留全部的葉，丙裝置枝條去掉全部的葉，在三支試管中各滴入相同量的植物油，然后將甲、丙裝置放到35℃環境中，乙裝置放到15℃環境中，兩小時后觀察實驗結果，請分析回答下列問題
（1）該實驗可以分為 組對照實驗
（2）一組對照實驗是丙和 ，其變量是 ；
（3）另一組對照實驗是乙和 ．
（4）一株植物的蒸騰作用并不足以為奇，但一片森林、草原則不可估量，因此，綠色植物能夠促進生物圈的 ．
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省菏澤市鄆城縣七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
少先隊員行隊禮時，上臂肌肉的狀態是（ ）
A．肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張
B．肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮
C．肱二頭肌收縮，肱三頭肌收縮
D．肱二頭肌舒張，肱三頭肌舒張
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省菏澤市鄆城縣七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
科學研究發現，用適量的“汽水”（一種能釋放二氧化碳的溶液）澆灌植物，能促進植物的生長．原因是它能（ ）
A．增強呼吸作用 B．增強光合作用
C．增強蒸騰作用 D．促進水分吸收
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年山東省菏澤市東明縣九年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
下列關于植物類群的敘述，正確的是（ ）
A．銀杏、蘇鐵和雪松是裸子植物，其種子外面均有果皮包被
B．海帶和紫菜都是藻類植物，它們依靠其假根固著在淺海巖石上
C．卷柏的根、莖、葉內有輸導組織，所以適應陸地生活的能力較強
D．油菜和石花菜都是利用種子進行繁殖，這是它們更適于陸地生活的原因
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科目：初中生物 來源：2015-2016學年江蘇省淮安市淮安區八年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖圓圈表示生物具有的特征，重合部分表示它們的共同特征，則（ ）
A．M可以表示體溫恒定 B．M可以表示變態發育
C．M可以表示在陸上產卵 D．M可以表示屬于分解者
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