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【題目】指出圖中所示的人體內(nèi)的二種細(xì)胞的名稱以及由它們參與構(gòu)成的組織名稱:

A為細(xì)胞,參與構(gòu)成的組織為;
B為細(xì)胞,參與構(gòu)成的組織為

【答案】神經(jīng);神經(jīng)組織;肌;肌肉組織
【解析】解:人體或動(dòng)物體的細(xì)胞形態(tài)并不完全相同,有長(zhǎng)紡錘狀的,有扁平的,有帶突起的,有圓餅狀的等.
神經(jīng)組織主要由神經(jīng)細(xì)胞構(gòu)成,能產(chǎn)生并傳導(dǎo)興奮,神經(jīng)細(xì)胞有很多突起,如圖A.神經(jīng)末梢遍布人的全身,使得人體能對(duì)外界的刺激做出靈敏的反應(yīng),而神經(jīng)末梢就是神經(jīng)細(xì)胞的突起的末端.肌肉組織主要由肌肉細(xì)胞構(gòu)成,肌肉細(xì)胞呈長(zhǎng)紡錘狀,利于其收縮和舒張牽引骨完成某一個(gè)動(dòng)作,如圖B.上皮組織主要由扁平狀的表皮細(xì)胞構(gòu)成.構(gòu)成結(jié)締組織的細(xì)胞形態(tài)多樣.
故答案為:神經(jīng);神經(jīng)組織;;肌肉組織
組織是由形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)、功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成的.人體的主要有神經(jīng)組織、結(jié)締組織、肌肉組織、上皮組織等,據(jù)此答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“綠色食品”是指( )
A.富含葉綠素的食品
B.貼有“綠色”防偽標(biāo)簽的食品
C.新鮮的蔬菜
D.無(wú)污染,安全,優(yōu)質(zhì)的食品

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【題目】人體食物和氣體的共同通道是( )

A. B. C. 口腔 D. 食管

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【題目】孔雀開(kāi)屏,蜻蜓點(diǎn)水屬于動(dòng)物的

A攻擊行為 B生殖行為 C防御行為 D捕食行為

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【題目】如圖是種子進(jìn)行呼吸作用及植物進(jìn)行光合作用的實(shí)驗(yàn)裝置。瓶?jī)?nèi)是潮濕的將要萌發(fā)的種子,密封完好的塑料袋內(nèi)是生長(zhǎng)旺盛的綠色植物。
(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始,將裝置從陰涼處移到陽(yáng)光下,由于溫度升高,瓶?jī)?nèi)種子的增強(qiáng)。使得 濃度加大,這種物質(zhì)擴(kuò)散到塑料罩內(nèi)后,植物的光合作用會(huì)增強(qiáng)。
(2)過(guò)一段時(shí)間后,會(huì)發(fā)現(xiàn)在塑料罩內(nèi)壁上出現(xiàn)小水珠,這些小水珠來(lái)自植物的(填某種生理活動(dòng))。
(3)如果將瓶?jī)?nèi)的玻璃管口堵塞,種子的呼吸作用和植物的光合作用將(填“增強(qiáng)”或“減弱”),原因分別是

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】孟德?tīng)栠M(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)時(shí),采用的材料是( )
A.果蠅
B.玉米
C.大豆
D.豌豆

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與它的功能連線。

細(xì)胞膜

A遺傳信息庫(kù)

葉綠體

B保護(hù)并支持細(xì)胞

線粒體

C控制物質(zhì)進(jìn)出

細(xì)胞核

D使光能變成化學(xué)能

細(xì)胞壁

E動(dòng)力車間

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體缺乏維生素C會(huì)患

A. 壞血病 B. 貧血癥 C. 佝僂病 D. 夜盲癥

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分,越來(lái)越受到人們的關(guān)注.下面是大豆不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)從構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)層次分析,A、D、E都屬于_______

(2)A→B表示種子的萌發(fā)過(guò)程,其中最先突破[⑤]的結(jié)構(gòu)是[]_____

(3)E是由D中的_____發(fā)育而來(lái)的,在其發(fā)育成E之前必須經(jīng)過(guò)的兩個(gè)重要的生理過(guò)程是_________

(4)由于豆科植物根瘤中的________能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為可被植物吸收的含氮物質(zhì),所以在種植大豆的過(guò)程中往往不需要施氮肥.

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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