發散思維新課堂系列答案科目：初中生物 來源：2015-2016學年河北省邯鄲市七年級下調研生物試卷（解析版） 題型：探究題
為了研究唾液淀粉酶的催化作用會受哪些因素的影響，某實驗小組做了如下實驗．分析后回答問題：
試管編號 | 加入物質 | 溫度 | PH值 | 滴加碘液后顏色變化 |
1 | 2ml淀粉糊，2ml蒸餾水 | 37℃ | 7 | 變藍色 |
2 | 2ml淀粉糊，2ml唾液 | 37℃ | 7 | 不變色 |
3 | 2ml淀粉糊，2ml唾液 | 45℃ | 7 | 變藍色 |
4 | 2ml淀粉糊，2ml唾液 | 37℃ | 1.8 | 變藍色 |
（1）試管1和2比較，說明 ．
（2）試管2和3比較，說明 ．
（3）試管 和 比較，說明唾液淀粉酶的催化作用要受pH值的影響．
（4）試管2滴加碘液后不變色的原因是 ．
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科目：初中生物 來源：2015-2016廣東潮州市七年級上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題
移栽茄子秧、黃瓜秧時，其根部總是帶有一個土坨，這是為了（ ）
A．防止秧苗出現萎蔫現象
B．防止秧苗的幼根和根毛受到損傷
C．有利于根系吸收水分和無機鹽
D．有利于秧苗根的呼吸
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科目：初中生物 來源：2015-2016福建廈門市等六校聯考八年級下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題
與植物細胞相比，細菌、真菌細胞結構中沒有（ ），不能進行光合作用，只能利用現成有機物進行生活．
A．細胞壁 B．細胞膜 C．葉綠體 D．線粒體
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科目：初中生物 來源：2015-2016福建廈門市等六校聯考八年級下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題
麗麗做“小白鼠走迷宮獲取食物”的實驗，發現三只小白鼠“嘗試與錯誤”的次數不同．這個實驗現象說明（ ）
A．動物越高等，學習能力越強
B．不同種的動物，學習能力不同
C．動物越高等，學習行為越復雜
D．同種動物的不同個體，學習能力不同
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科目：初中生物 來源：2015-2016福建泉州市南安市柳城片區八年級下期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題
如圖表示榕樹葉片在24小時內二氧化碳和氧氣的進出情況，其中發生在光照環境的是（ ）
A．
B．
C．
D．
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