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【題目】人體消化和吸收的主要場所是

A、口腔 B、胃 C小腸 D、大腸

【答案】C

【解析】

試題分析:小腸是消化食物和吸收營養物質的主要場所,這是與小腸的結構特點相適應的:小腸長約5~6m,小腸內具有腸液、胰液和膽汁等多種消化液;腸液、胰液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質的酶,膽汁能促進脂肪的消化;小腸內壁有環形皺襞,皺襞上有小腸絨毛,增大了消化和吸收的面積;小腸絨毛內有毛細血管和毛細淋巴管,都是由一層上皮細胞構成的,有利于營養物質被吸收進入小腸內壁的毛細血管和毛細淋巴管中。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】蘋果豐收的時候,我們能夠吃到很多不同品種的蘋果,下列敘述不正確的是

A. 蘋果的表皮屬于上皮組織 B. 我們吃的部分屬于營養組織

C. 內部的種子屬于蘋果的器官 D. 蘋果內部含有輸導組織

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】痰中有許多細菌、灰塵等有害物質,因此要隨時隨地排出體外。( )

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列動物,不是營群體生活的是( )

A.螞蟻 B.鴨子 C.蜜蜂 D.猴子

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】用顯微鏡觀察標本時發現,在物鏡上邊寫有“20×”的字樣,目鏡上邊寫有“5×”的字樣,那么它放大了多少倍?

A. 100 B. 200 C. 400 D. 10000

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】如圖是某生態系統中碳循環模式圖,圖中字母代表生態系統中的生產者、植食動物、肉食動物、分解者、無機環境,請分析回答:

(1)具有細胞結構的生物都能進行__作用,并將產生二氧化碳釋放到[__]無機環境中。

(2)[__]生產者主要是指綠色植物,能吸收二氧化碳,對維持大氣中的__平衡起重要作用。

(3)表示分解者的是[__],能將動植物遺體中的有機物分解為無機物回到無機環境中。

(4)用圖中字母表示一條食物鏈:__

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】對比動、植物細胞的結構圖時會發現,它們的結構不是完全相同的,下列不屬于植物細胞特有的結構是

A. 細胞膜 B. 細胞壁 C. 葉綠體 D. 液泡

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】當你手握厚厚的一本字典做屈肘動作時,收縮和舒張的肌肉分別是(  )

A. 肱三頭肌和肱二頭肌 B. 肱二頭肌和肌腹

C. 肱二頭肌和肱三頭肌 D. 肱三頭肌和肌腱

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】圖為泌尿系統模式圖,請據圖回答下列問題

(1)形成尿液的結構為________(填序號); 輸送尿液的結構為________(填序號)

(2)尿的形成是連續的,而尿的排出是間歇的,與_______功能有關。(填名稱)

(3)①是由100萬個結構和功能單位--_______構成。

(4)泌尿系統由_________________組成(填序號)。

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