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11.為了探究廢電池浸出液對金魚生活的影響,某校生物興趣社團的同學設計了以下實驗.請補充完整實驗設計過程并回答有關問題.
(1)作出假設:廢電池浸出液對金魚的生活有影響.
(2)實驗步驟:
①將一節五號電池破碎,浸泡在1000mL的清水中2~3天;
②在編號為A、B、C、D四只金魚缸中分別放入等量的清潔無污染的河水;
③在四只金魚缸中分別加入50mL、100mL、200mL、400mL廢電池浸出液,再向各魚缸中分別放入三條品種、大小、生活狀況均相同的金魚,定時飼喂同種飼料.
④觀察并記錄金魚的生活情況,結果見表:
ABCD
所加浸出液的體積/mL50100200400
金魚成活的時間/天151271
(3)該實驗有一個明顯的錯誤是:沒有設置對照組.
(4)實驗結論:廢電池浸出液對金魚的生活有(填“有”或“沒有”)影響,并且,廢電池浸出液的濃度越高,金魚存活的時間越短.

分析 1、廢電池里含有大量重金屬汞、鎘、錳、鉛等.當廢電池日曬雨淋表面皮層銹蝕了,其中的成分就會滲透到土壤和地下水,對人類和其他生物造成危害.
2、對照實驗的設計一定要保持變量的惟一性.

解答 解:(1)作出假設是對提出問題的肯定或否定回答,所以作出的假設是:廢電池浸出液對金魚的生活有(或沒有)影響.
(2)對照試驗要求,除控制變量不同外,其他條件均相同,該實驗變量是廢電池浸出液的濃度,所以金魚的品種、大小、生活狀況均相同.
(3)為使試驗結論更可靠,應設置對照組,該實驗有一個明顯的錯誤是:沒有設置對照組.
(4)由圖表數據可以看出,廢電池浸出液對金魚的生活有影響,浸出液的濃度越高,金魚存活的時間越短.
故答案為:(1)有(或沒有)影響   
(2)相同    
(3)對照 
(4)有;  短

點評 理解掌握對照試驗的設計步驟和要求.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.生命奇跡蘊藏著無窮的奧秘等待我們去探索.如果有人問你“我們是怎樣來到這個世界上的?”你可以結合如下“人的由來”概念圖及“胚胎發育”示意圖給予科學解釋嗎?

(1)現代類人猿和古人類的共同祖先是圖1中[A]森林古猿.
(2)圖2中既可以產生卵細胞又能分泌雌性激素的器官是[4]卵巢.
(3)有人把“試管嬰兒”理解為在試管里生兒育女,這是極不準確的.其實“試管嬰兒”是指用人工方法使精子和卵細胞在體外受精并進行早期胚胎發育.正常情況下,受精這一過程是在[5]輸卵管中完成的,但后期胚胎發育仍要移植到人體中進行.
(4)你的生命開始于一個被稱為[B]受精卵的細胞(見圖1),出生前的你舒適地生活在媽媽肚子的[3]子宮里,每時每刻,都能通過臍帶和[2]胚盤從媽媽那獲得營養.為此,我們必須銘記偉大母親的生育之恩!
(5)青春期發育的主要特點有性發育和性成熟,所以我們要積極鍛煉,努力學習,不虛度青春好時光.

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2.現在,同學們正值青春期,風華正茂.青春期是一個人發展智力的“黃金時代”,其主要原因是( 。
A.身高體重迅速增加B.腦開始發育
C.腦的重量迅速增長D.腦的結構和功能更加復雜完善

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19.人的生活離不開營養物質和氧氣,同時還需要排出體內產生的代謝廢物.人體是一個統一的整體,各個系統之間存在著密切的聯系.圖是人體進行消化吸收、呼吸、循環、排泄等生理活動的部分結構示意圖,請據圖回答下列問題([]中填標號,橫線上填文字):

(1)人體從外界攝取的營養物質中,糖類是最重要的供能物質,參與消化該營養物質的消化酶是由唾液腺、腸腺和胰腺(消化腺)分泌的.該類物質被徹底消化后的產物在圖一的[4]小腸中被吸收,隨著血液流動到達圖二所示結構內,通過其四腔的先后順序是1→2→3→4(用數字和箭頭表示).
(2)圖三所示的肺泡壁和毛細血管壁都是由一層扁平上皮細胞構成,有利于肺泡與血液之間的氣體交換.
(3)人體進行代謝活動時會產生尿素等代謝廢物,尿素主要以尿液的形式排出體外.請用圖四中的標號和箭頭表示腎小球血液中的尿素在尿的形成過程中所經過的途徑:8→1→3→4→5→6.(用數字和箭頭表示).
(4)圖五中的A代表某器官,b、c表示血管,箭頭表示血流方向,若c血管流動的是動脈血,則A不可能代表D.
A.肺部   B.左心室   C.腎小球 D.大腦
(5)人糞尿中的有機物能被分解者利用和分解,轉變成溶解在水中的無機鹽后可以被植物的根(填器官名稱)吸收.由此可見,人體與環境有著密切的聯系.

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6.學生做防震逃生演練時,雙手應該護著后腦勺,因為這里是人體的“生命中樞”.請問該部位是( 。
A.腦干B.小腦C.脊髓D.大腦

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16.細胞是生物體結構和功能的基本單位.下圖不屬于人體細胞的是( 。
A.B.C.D.

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3.河蚌的呼吸器官和運動器官分別是圖中(  )
A.1和2B.2和3C.2和4D.3和4

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11.近年來,地震頻發給人類造成一定傷亡及財產損失.王某在某次地震中受傷后被發現救出.結合所學及圖示,回答問題:
(1)醫生在檢查其腦部是否受傷時,要求其在閉眼狀態下用食指觸摸自己的鼻尖,他始終不能準確觸摸,由此判斷受傷的部位是小腦.
(2)在治療過程中,醫生給他靜脈注射5%的葡萄糖溶液后,王某的血糖濃度出現如圖所示的變化,那么BC段變化的原因是胰島分泌胰島素,調節葡萄糖的吸收、利用和轉化等.
(3)當醫生對其進行心理疏導談及地震情景時,王某表現出恐懼、四肢顫抖和語無倫次等緊張現象,這種反射類型是條件反射,參與該反射的神經中樞位于大腦皮層(或大腦皮層中特定的神經中樞).
(4)如果發生分泌功能障礙,血糖濃度超過正常水平,就可能形成糖尿。壳,糖尿病患者常采取注射針劑的方法治療.口服胰島素能治療糖尿病嗎?為探究這一問題,某科技小組設計了如表方案:
步驟甲鼠乙鼠
a將完全相同的甲、乙兩只小鼠的胰島破壞
b定時喂全營養飼料,每次喂食前注射適量胰島素定時喂與甲相同的全營養飼料,每次喂食前口服與甲等量的胰島素
c重復b步驟幾天后,采集兩鼠的尿液,檢測其葡萄糖含量,分析得出結論
①a步驟中將兩只小鼠的胰島破壞,目的是防止小鼠自身分泌的胰島素干擾實驗.
②假如按照上述方案進行實驗,最終僅在乙鼠的尿液中檢測到葡萄糖,由此可以得出的結論是不能采取口服胰島素的辦法治療糖尿。
④在理論上,為避免偶然性,保證實驗結果更準確,應該設置重復組實驗.

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12.如圖為人類起源與發展示意圖,有關說法錯誤的是( 。
A.①表示的物種名為現代類人猿
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