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下面是四種植物形態示意圖,與此有關的說法中,錯誤的是(    )

A.甲是“泰山迎客松”,能生活在巖石縫隙中,原因是根系發達,葉細長如針

B.乙是葫蘆蘚,因其對SO2等敏感,所以可以作為監測空氣污染程度的指示植物

C.丙是腎蕨,形態優美,可供觀賞,喜陰濕環境,靠孢子繁殖

D.丁是衣藻,生活在海水中,細胞中含帶狀葉綠體

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

下面是四種植物形態示意圖,請據圖回答有關問題:

(1)甲圖所示植物與桃的根本區別是
種子外沒有果皮包被
種子外沒有果皮包被

(2)圖中所示植物,結構最簡單的是
圖丁
圖丁
.(填序號)
(3)圖中只有根、莖、葉三種器官,能較好地適應陸地生活,但生殖離不開水,只適于生活在陰濕的環境中的是
圖丙
圖丙
.(填序號)
(4)我們日常生活中食用的“葵花籽”是圖乙所示植物的哪一種器官?
果實
果實

(5)植物是自然界中的“生產者”,除了能為人類提供食物,它們還能通過光合作用,吸收大氣中的二氧化碳,同時釋放出人類生命活動需要的
氧氣
氧氣

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科目:初中生物 來源:同步題 題型:畫圖題

探究生物進化的過程和原因:
探究目的:舉例說明生物進化的過程和原因
探究指導:
(1)學生4人一組,閱讀和討論下面有關加拉帕戈斯雀的進化材料。達爾文在乘“貝格爾號”艦考察離厄瓜多爾海岸大約900km的加拉帕戈斯群島時發現,島上來自南美洲的雀在喙的形態和大小方面發生了許多變化,它們分別取食不同類型的食物(如圖所示)。加拉帕戈斯 雀進化過程。
(2)小組嘗試提出有關加拉帕戈斯雀進化過程的假設。建議考慮:如果加拉帕戈斯雀不改變取食的食物種類,將會發生什么情況?加拉帕戈斯雀的喙的形態改變是由取食不同類型的食物決定的,而且不是一代兩代就能完成的。這些事實對作出加拉帕戈斯雀進化過程的假設有沒有啟示?
(3)每個學生充分發表自己的見解,相互交流和討論,達到一定的統一。嘗試用圖示的方法,論述四種雀是如何從取食昆蟲的美洲雀進化發展而來的;
(4)討論:在加拉帕戈斯雀的進化過程中起決定作用的因素是什么?
深入探究:以小組為單位,觀察周圍一種比較熟悉的飼養動物或栽培植物,提出有關這種動物或植物從野生狀態進化為現在狀態的問題。通過查閱相關資料或走訪相關專業人員,探究在長期的人工飼養或栽培過程中,這些生物進化的過程和原因。

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科目:初中生物 來源:2008-2009學年山東省濟寧市曲阜師大附中八年級(下)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

下面是四種植物形態示意圖,請據圖回答有關問題:

(1)甲圖所示植物與桃的根本區別是______.
(2)圖中所示植物,結構最簡單的是______.(填序號)
(3)圖中只有根、莖、葉三種器官,能較好地適應陸地生活,但生殖離不開水,只適于生活在陰濕的環境中的是______.(填序號)
(4)我們日常生活中食用的“葵花籽”是圖乙所示植物的哪一種器官?______.
(5)植物是自然界中的“生產者”,除了能為人類提供食物,它們還能通過光合作用,吸收大氣中的二氧化碳,同時釋放出人類生命活動需要的______.

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