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營養物質中,大分子有機物只有經消化后才能被吸收利用.在營養物質中,口腔就開始消化的是___________,胃內開始消化的是___________,全部在小腸內消化的是___________.

 

淀粉  蛋白質 脂肪

解析:淀粉在口腔開始被消化,蛋白質在胃開始被消化,脂肪在小腸內被消化。

 

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2013?河口區模擬)如圖為人體的部分生命活動過程示意圖,其中a,b,c,d代表物質,①、②、③、④表示生命活動過程.請回答問題:
(1)圖中a、c代表的物質分別是
二氧化碳
二氧化碳
氨基酸
氨基酸

(2)圖中②、④表示的生命活動過程分別是
組織里的氣體交換
組織里的氣體交換
營養物質的吸收
營養物質的吸收
.過程②是通過
氣體擴散
氣體擴散
作用實現的.
(3)圖中含氧量最高處是
肺泡
肺泡
;消化道中參與消化蛋白質的消化液有
胃液、胰液、腸液
胃液、胰液、腸液

(4)食物所含的六類營養成分中,不經過過程③直接進行過程④的物質有
水、無機鹽、維生素、
水、無機鹽、維生素、
.(答出三個以上得分)
(5)除a,d外,人體新陳代謝還產生許多其他廢物,它們隨血液流經腎單位時,經過
腎小球的濾過作用
腎小球的濾過作用
腎小管的重吸收作用
腎小管的重吸收作用
兩個重要的生理過程形成尿液.腎小球內流動的液體為
動脈血
動脈血
.正常情況下尿液與血漿相比含量減少的物質是
大分子蛋白質和葡萄糖.
大分子蛋白質和葡萄糖.

(6)完成過程①后,b物質最先進入心臟的哪個腔?
左心房
左心房
.此時血液中的血紅蛋白與氧處于
結合
結合
狀態(填“結合”或“分離”).

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?泉州)如圖是人體三種血管的示意圖,請結合有關知識回答:

(1)C是毛細血管,其與物質交換功能相適應的特點有:管壁最薄,管腔最
,管內血流速度最

(2)吸氣時,空氣中的氧氣透過肺泡壁進入C,由血液中的
 細胞攜帶,使流經C的血液變成
動脈
動脈
血.這些血將由血管
A
A
(A或B)匯集后由肺靜脈流入心臟的
左心房
左心房

(3)進食后,大分子營養物質糖類、脂肪和
蛋白質
蛋白質
最終在
小腸
小腸
(消化道哪一部位)內被徹底消化,產物進入該處的C;小分子營養物質水、無機鹽和
維生素
維生素
多數也進入該處的C,由血液運往全身.

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2013?青山區二模)圖中甲、乙、丙三條曲線分別表示食物中三種營養物質在消化道中的變化情況.請據圖回答下列問題:
(1)曲線甲所示的營養物質最終被消化成
葡萄糖
葡萄糖
后在小腸處進入血液.
(2)曲線丙表示的營養物質被消化的主要部位是
小腸
小腸

(3)參與消化“曲線乙所示的營養物質”的消化腺是
胃腺、腸腺和胰腺
胃腺、腸腺和胰腺

(4)某同學為驗證“唾液淀粉的消化作用”,設計了如下實驗方法和步驟:
①取兩支試管分別編號為A、B各注入2毫升淀粉糊.
②漱口后收集唾液.
③A試管中加入2毫升唾液.
④向兩支試管中各滴加2滴碘液.
⑤兩支試管震蕩后放入37℃水中保溫5-10分鐘.
⑥取出兩支試管,觀察顏色變化.
A、指出實驗步驟中的兩處錯誤并加以改正:
第一處錯誤
步驟③還應向B試管加入2毫升清水
步驟③還應向B試管加入2毫升清水

第二處錯誤
滴加碘液應在水浴后,因此步驟④應置于步驟⑤后
滴加碘液應在水浴后,因此步驟④應置于步驟⑤后

B、按改正后的實驗步驟進行實驗,通過實驗現象得出的結論是
唾液淀粉酶對淀粉有消化作用.
唾液淀粉酶對淀粉有消化作用.

(5)下表是某人飯后約30分鐘時,取自不同部位液體中某些成分的數據統計結果:
    成分 蛋白質 葡萄糖 無機鹽 尿素
    96 0.00 0.00 1.10 1.80
    90 8.00 0.10 0.72 0.03
    98 0.03 0.10 0.72 0.03①據表分析乙液體是
    血漿
    血漿
    ,它的主要功能是
    能運載血細胞,運輸營養物質和代謝廢物
    能運載血細胞,運輸營養物質和代謝廢物

    ②乙液體的蛋白質為8.00,丙液體的蛋白質為0.03,這說明
    血液通過腎小球的濾過作用,除了大分子的蛋白質外,其他的如水、無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊腔形成原尿.
    血液通過腎小球的濾過作用,除了大分子的蛋白質外,其他的如水、無機鹽、尿素、葡萄糖會濾過到腎小囊腔形成原尿.

    ③甲液體中尿素含量為1.8,而丙液體為0.03,原因是
    腎小管的重吸收作用
    腎小管的重吸收作用
    (填生理作用)把大部的水吸收回了血液,使尿素的濃度變大.
    ④血液中葡萄糖的含量維持在0.1%左右,是
    胰島素
    胰島素
    調節的結果.

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    如圖為人體部分器官、結構的血液循環及物質交換示意圖,數字表示人體內的某些器官或結構,字母代表人體內的某些物質,虛線框分別表示肺部、部分消化道及腎小管的毛細血管網.請分析回答下列問題.
    (1)當氣體A從外界進入肺泡時,肋骨間肌肉和膈肌處于
    收縮
    收縮
    狀態.
    (2)當血液由11→12時,血液成分有何變化:
    含氧量減少
    含氧量減少

    (3)血管[5]內的血液和血管[4]內的血液相比較,大分子物質的濃度會明顯升高,這與[
    6
    6
    ]
    腎小球
    腎小球
    作用有關.當血液經過腎臟后血液成分含量明顯減少的物質有
    尿素,氧氣,營養物質
    尿素,氧氣,營養物質

    (4)在血液循環系統內,血液只能按照一定的方向流動,而不能倒流.其主要原因是
    各種瓣膜的存在
    各種瓣膜的存在

    (5)吳明同學在周末郊游時,由于食用了路邊攤點上的過期食品,結果出現腹痛、腹瀉等癥狀.
    ①去醫院做了血常規檢查,根據化驗結果,醫生診斷他患上了急性腸炎,判斷的依據是
    白細胞數目增多
    白細胞數目增多

    ②醫生在血檢中還發現該同學的紅細胞和血紅蛋白的數值都偏低,判斷他可能患有
    貧血
    貧血
    .從平時的飲食方面,你給他的建議是
    多吃一些含鐵和蛋白質豐富的食物
    多吃一些含鐵和蛋白質豐富的食物

    ③若發現F中含有紅細胞和蛋白質,則可能是
    腎小球
    腎小球
    發生了病變.

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    科目:初中生物 來源: 題型:

    請分析圖,并回答下列問題:
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    (1)食物經B系統消化后,其營養物質主要通過消化道中的
     
    吸收進入循環系統.
    (2)圖中①進入A系統的動力來自于
     
     
    的收縮;圖中③進入循環系統后依靠血液中的
     
    來運輸.
    (3)構成C器官的結構和功能單位是
     
    ;物質⑥可通過C器官中的
     
    重吸收進入循環系統.檢查某人尿液時,發現有血細胞和大分子蛋白質,你認為可能是圖中C器官的
     
    發生病變所致.

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