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植物的______、______、______、______、______和______等器官可______為人類所食用,人類還通過食用其他動物的______、______、______及其制品等,以植物為食.
器官是動物或植物的由不同的細胞和組織構成的結構(如心、腎、葉、花),用來完成某些特定功能,并與其他分擔共同功能的結構一起組成各個系統.植物的器官比較簡單,最高等的被子植物有根、莖、葉、花、果實、種子六大器官,根、莖、葉屬于營養器官,花、果實、種子屬于生殖器官,植物的根、莖、葉、花、果實、種子等器官可為人類所食用,如蘿卜食用根,白菜食用葉,桃子屬于果實,菜豆屬于種子等,人類還通過食用其他動物的肌肉,骨骼,及其制品等,以獲取營養.
故答案為:根、莖、葉、花、果實、種子、直接、肉、奶、蛋
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

在生物體生長發育的過程中,細胞分化的作用是
A.增加細胞數目B.增大細胞體積
C.形成不同的組織D.形成不同的器官

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

從結構層次上來看,人或動物比植物更復雜一些,這主要是由于(  )
A.植物的組織種類少
B.植物沒有神經組織和神經系統
C.動物是由受精卵發育而成的
D.動物的器官種類多,由器官構成系統再構成動物或人體

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

人體的構成順序是(  )
A.細胞→組織→系統→器官→人體
B.細胞間質→細胞→組織→系統→人體
C.細胞→細胞間質→器官→系統→人體
D.細胞→組織→器官→系統→人體

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

藕、蘿卜、桃的食用部位分別是(  )
A.根根果實B.莖根果實C.莖莖種子D.根根種子

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:填空題

綠色開花植物有六大器官,它們是根、莖、葉、______、______、種子.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:解答題

如圖表示的是番茄的植物體,據圖回答下列問題:
(1)寫出圖中②~⑥的名稱:
①根,②______,③______,④______,⑤______,⑥______.
(2)④的表皮起著______作用,屬于______組織;內部的果肉含有豐富的物質,絕大部分屬于______組織;
(3)圖中的①②⑤所示的結構屬于______器官;③④⑥所示的結構屬于______器官.
(4)該植物由六種器官組織,屬于______植物.
(5)該植物的結構層次是______.

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

我們吃的洋芋是植物的(  )
A.根B.果實C.種子D.莖

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

植物體中能夠制造和貯藏有機養料的組織是(  )
A.輸導組織B.營養組織C.保護組織D.機械組織

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同步練習冊答案
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