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（5分）（2013•錦州）某中學(xué)生物科技活動興趣小組，在探究“淀粉在口腔內(nèi)的消化”時，進行了以下實驗：

請分析回答下列問題：

（1）為了證明“唾液對饅頭有消化作用”，在2號試管的A處應(yīng)加入　_________　，與1號試管形成對照．

（2）為了證明“牙齒的咀嚼，舌的攪拌”對饅頭消化有促進作用，應(yīng)選用　_________　兩支試管進行對照實驗．

（3）實驗結(jié)果是　_________　號試管中的物質(zhì)遇到碘液不變藍(lán)，原因是　_________�。�

（4）若“加入碘液”步驟放在“保溫”前，1號試管的實驗結(jié)果可能是　_________�。�

（1）2ml清水；（2）1和3；（3）1；淀粉在唾液淀粉酶的作用下全部變成了麥芽糖；（4）先變藍(lán)，后褪色

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科目：初中生物 來源： 題型：

（5分）（2013•徐州）如圖甲和乙分別是血液循環(huán)和腎單位結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答：

（1）圖甲中④結(jié)構(gòu)的名稱是：　左心室　；圖乙中腎單位的結(jié)構(gòu)包括�、邰堍荨。ㄌ顦�(biāo)號）．

（2）圖甲中流動脈血的靜脈血管是　D�。ㄌ钭帜福�，圖中E、F處的氣體交換是通過氣體的　擴散　作用完成的．

（3）在圖乙的①②③④⑤⑦中，尿素含量最少的是�、摺。�

科目：初中生物 來源： 題型：

（2分）（2013•徐州）“關(guān)注健康，珍愛生命”，促進青少年健康成長是現(xiàn)代教育的重要內(nèi)容．今年發(fā)生的禽流感是由病毒H7N9引起的，下列關(guān)于H7N9流感的認(rèn)識或做法正確的是（　　）

	A．	H7N9流感病毒是傳染源
	B．	H7N9流感未發(fā)現(xiàn)人與人之間的傳染，所以不是傳染病
	C．	H7N9流感患者痊愈后，體內(nèi)會產(chǎn)生針對此病毒的抗體，這種抗體的成分是蛋白質(zhì)
	D．	加強鍛煉，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣是預(yù)防傳染病的重要措施，這屬于切斷傳播途徑

科目：初中生物 來源： 題型：

（2分）（2013•徐州）依據(jù)圖①～④，下列說法錯誤的是（　�。�

	A．	①、②分別是植物、動物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖
	B．	②可能是人體成熟的紅細(xì)胞
	C．	圖③是單細(xì)胞生物，它有細(xì)胞壁卻沒有成形的細(xì)胞核
	D．	圖④所示生物沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，但有自己的遺傳物質(zhì)