【題目】下表是顯微鏡使用過程中的幾種操作和要達(dá)到的目的,其中不符合的是
選項(xiàng) | 操作 | 目的 |
A | 將裝片向右下方移動(dòng) | 使位于視野左上方的物象移到視野中央 |
B | 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 | 調(diào)換不同倍數(shù)的物鏡 |
C | 轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 | 使物象更清晰 |
D | 轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器和反光鏡 | 調(diào)節(jié)光線強(qiáng)弱 |
【答案】A
【解析】
試題分析:顯微鏡下形成的物像是一個(gè)倒像,物像的移動(dòng)方向與玻片的移動(dòng)方向相反,即要向左移動(dòng)物像,就要向右移動(dòng)裝片。把顯微鏡視野中的物像從左上方移到視野的中央,應(yīng)把裝片推向左上方移動(dòng)裝片。物鏡固定在轉(zhuǎn)換器上,因此轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器一換用不同放大倍數(shù)的物鏡。調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋能使焦距更精確,因此使看到的物像更清晰。遮光器上的光圈控制通過光線的多少,因此調(diào)節(jié)光圈能調(diào)節(jié)視野的明暗,反光鏡也能夠調(diào)節(jié)光線的強(qiáng)弱,能夠達(dá)到目的。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】含羞草受到刺激后會(huì)發(fā)生葉片合攏的現(xiàn)象,與此生理現(xiàn)象相同的是( )
A.植物的光合作用 B.人的手被針刺后縮回
C.人出汗和排尿 D.母雞下蛋
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列不屬于一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是( )
A.一片森林 B.海洋生態(tài)系統(tǒng)
C.森林里所有的動(dòng)物 D.一塊草地
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列食物鏈正確的是( )
A.青草→蚱蜢→食蟲鳥→蛇→鷹 B.鷹→蛇→食蟲鳥→蚱蜢→青草
C.蛇→鷹→食蟲鳥→青草→蚱蜢 D.青草→蚱蜢→食蟲鳥→鷹→蛇
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】一棵小樹長(zhǎng)成參天大樹,這與細(xì)胞的哪些變化有關(guān)( )
A.細(xì)胞的分裂 B.細(xì)胞的生長(zhǎng)
C.細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng) D.細(xì)胞的變異
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2015年11月20日轉(zhuǎn)基因三文魚品牌“AquAdvantage”上市,從而使之成為首個(gè)獲批的供食用轉(zhuǎn)基因動(dòng)物。AquAdvantage的“本體”是大西洋三文魚,它被轉(zhuǎn)入了另外兩種魚的基因,使得它的生長(zhǎng)速度發(fā)生了改變。你認(rèn)為這種轉(zhuǎn)基因技術(shù)的基本原理是( )
A.性狀控制基因 B.基因控制性狀
C.基因就是性狀 D.基因與性狀無(wú)關(guān)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】節(jié)肢動(dòng)物和環(huán)節(jié)動(dòng)物的相同之處是( )
A.身體分部 B.體表都有外骨骼
C.有足和觸角 D.身體由很多體節(jié)構(gòu)成
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】近年來(lái),我市發(fā)生多起造紙廠廢水灌溉事件.農(nóng)民用未處理的造紙廠廢水灌溉菜地,導(dǎo)致蔬菜的生長(zhǎng)發(fā)育和品質(zhì)發(fā)生變化.小明為了探究造紙廠廢水是否影響菜豆種子的發(fā)芽率,設(shè)計(jì)了如下探究實(shí)驗(yàn):
(1)作出假設(shè): .
(2)方法步驟:
①取兩個(gè)培養(yǎng)皿分別標(biāo)號(hào)A、B,每個(gè)培養(yǎng)皿底部墊有兩層紗布,將200粒大而飽滿的菜豆種子平均放入A和B中.
②向A培養(yǎng)皿中倒入適量不含造紙廠廢水的清水,向B培養(yǎng)皿中倒入 .
③將A、B兩個(gè)培養(yǎng)皿放在適宜種子萌發(fā)的相同環(huán)境下培養(yǎng),每天觀察一次,連續(xù)觀察7天,記錄菜豆種子的萌發(fā)情況.
④根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)計(jì)算出的菜豆種子發(fā)芽率:A培養(yǎng)皿中的菜豆種子發(fā)芽率是93%,B培養(yǎng)皿中的菜豆種子發(fā)芽率是34%.
根據(jù)實(shí)驗(yàn),回答下列問題:
(3)該實(shí)驗(yàn)的變量是 .
(4)小明將該實(shí)驗(yàn)重復(fù)做了多次,其目的是 .
(5)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)的方法步驟,小明得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是 .
(6)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你給造紙廠提出治理建議: .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生活中難免遇到意外情況,學(xué)好生物學(xué)知識(shí),可以幫助我們科學(xué)地應(yīng)對(duì).以下處理措施,錯(cuò)誤的是( )
A.骨折時(shí)要用夾板固定,夾板長(zhǎng)度應(yīng)長(zhǎng)過骨折部位上下兩端的關(guān)節(jié)
B.不慎燒傷需要進(jìn)行皮膚移植時(shí),用自身皮膚能有效避免排異反應(yīng)
C.用指壓止血法救治較大動(dòng)脈出血的傷員時(shí),應(yīng)壓迫傷口的遠(yuǎn)心端
D.發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒,立即打開門窗,將其移到通風(fēng)處,撥打“120”后進(jìn)行人工呼吸
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