【題目】在人類進化過程中，下列行為或特點最先發展的是（ ）
A.大腦發達B.使用語言
C.使用工具D.兩足直立行走
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某生物興趣小組在校園綠化活動中，移栽樹木時采取了以下措施，其中做法與作用相符的是（ ）
A.減去部分枝葉一一減弱呼吸作用B.為植物打針輸液—補充有機物
C.蓋遮陽網—減弱光合作用D.帶土移植一保護根毛
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】魚能在水中呼吸，而人卻不能。這是因為魚血液中的二氧化碳能排到水中，其途徑是（ ）
A.血液→鰓→口腔→水B.血液→鰓→鼻→水
C.血液→鰓→水D.血液→鼻腔→口腔→水
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【題目】探究陽光與有機物的關系：
問題：綠葉一定在光照條件下才合成有機物嗎？
（1）假設：__________________________________________。
（2）探究步驟：
步驟1：取一盆天竺葵，放黑暗處一晝夜。其目的是：__。這是______________作用的結果。
步驟2：用____________把葉片的一部分加緊，移到陽光下照3－4h。這是讓植物進行___________作用。
步驟3：剪下遮光處理的葉片，去掉黑紙片，浸入盛有____的燒杯中，并______加熱，使葉片的綠色褪去。
步驟4：取出葉片，用____漂洗干凈，然后放在培養皿中，滴加_________。
步驟5：將觀察到的現象記錄在下表中：
植株部位 | 現象 |
葉片未遮光部分 | _____ |
葉片遮光部分 | _____ |
（3）得出結論：綠葉一定在關照條件下才合成有機物。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列有關生物圈中碳----氧平衡的敘述中，正確的是（ ）
A.綠色植物光合作用制造的氧，低于自身呼吸作用消耗的氧
B.在生物圈中，只有生物的呼吸作用才會消耗氧氣
C.綠色植物對于維持大氣中的碳----氧平衡具有重要作用
D.碳-氧平衡是指生物圈中二氧化碳和氧氣各占50%
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【題目】根據資料回答下列問題：
資料1抗生素是一類能夠殺死細菌的物質，是當前治療人和動物細菌感染的常用藥物。使用抗生素時，致病菌和包括有益菌在內的多種細菌被一起殺死。
資料2有些細菌具有抵抗抗生素的能力。如果濫用抗生素，會對細菌的抗藥性不斷選擇，從而催生能抵抗多種抗生素的“超級細菌”。
資料3在自然界中，噬菌體是細菌的天然“敵人”，一種噬菌體只攻擊特定的細菌。科學家正在研發噬菌體藥物用于治療細菌感染。
（1）病毒性疾病能否用抗生素治療？_____。
（2）細菌之所以被稱之為原核生物是因為_____。
（3）噬菌體由_____和_____組成，可以識別特定細菌，使得它的攻擊具有特異性。
（4）綜合以上資料，提出一個減少“超級細菌”的辦法。_____。
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【題目】豌豆的紫花與白花是一對相對性狀。下列能夠確定豌豆花色顯、隱性性狀的組合是（ ）
A.白花×白花→子代全部為白花B.紫花×紫花→子代全部為紫花
C.紫花×白花→子代全部為紫花D.紫花×白花→子代中紫花和白花各占一半
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