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20．同樣是生長成熟的魚，鯉魚的體形較大，鯽魚的體形較小，這是相對性狀．×（判斷對錯）

分析生物體的形態特征、生理特征和行為方式叫做性狀，同種生物同一性狀的不同表現形式稱為相對性狀．如人的單眼皮和雙眼皮．

解答解：鯉魚和鯽魚是兩種生物，因此“同樣是生長成熟的魚，鯉魚的體形較大，鯽魚的體形較小”，這不是相對性狀，所以題干的說法不正確．
故答案為：×

點評解答此類題目的關鍵是理解掌握相對性狀的概念．

練習冊系列答案

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．病毒的發現是由荷蘭（國），病毒個體過小，需要用電子顯微鏡觀察．其種類分為植物病毒、動物病毒、細菌病毒，其中細菌病毒也被稱為噬菌體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．一對智力正常的夫婦，生了一個患有苯丙酮尿癥（智力障礙）的兒子（aa），下列有關解釋正確的是（　　）

	A．	這對夫婦各自的父母中一定有人患苯丙酮尿癥，這種病是隔代遺傳
	B．	這對夫婦都帶有隱性基因，其基因組成為Aa
	C．	這對夫婦各自的兄弟姐妹中一定有人患苯丙酮尿癥
	D．	這對夫婦的基因組成均為AA，患兒是由于發生了生物性狀的變異

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列生物中，屬于單細胞生物且細胞內沒有成形細胞核的是（　　）

A．

海帶

B．

細菌

C．

蚯蚓

D．

水螅

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．小強用“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句成語寫了幾條食物鏈，其中正確的是（　　）

A．

螳螂→蟬→黃雀

B．

樹←蟬←螳螂←黃雀

C．

蟬→螳螂→黃雀

D．

樹→蟬→螳螂→黃雀

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．為了探究細菌對植物遺體具有分解作用，某校生物興趣小組的同學設計了如下兩套實驗方案：
方案一：將同一樹的部分落葉進行滅菌處理后，平均分成甲、乙兩組，甲組接種細菌，乙組不接種細菌，兩組都放在無菌環境中，實驗過程中都添加蒸餾水，使樹葉保持濕潤．
方案二：取兩種樹的等量落葉，分別標為丙組和丁組，將兩組落葉進行滅菌處理后，丙組接種細菌，丁組不接種細菌，兩組都放在無菌的環境中，兩組在實驗過程中都添加蒸餾水，使樹葉保持濕潤．
請根據上述實驗方案，回答下列問題：
（1）該探究實驗提出的假設是細菌對植物遺體具有分解作用嗎？．
（2）方案一中的實驗變量是細菌，你認為實驗的對照組是乙組．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．能分泌蛭素的環節動物是（　　）

A．

蚯蚓

B．

沙蠶

C．

水蛭

D．

螞蟥

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