【題目】動物具有學習行為，其意義主要是（ ）
A．便于找到食物 B．能夠逃避敵害
C．便于找到配偶 D．能夠適應復雜的環境
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】某初中生物興趣小組的同學在探究“口腔對淀粉的消化作用”課題時，設計的實驗方案如下表：
請完成下列問題：
（1）如果該興趣小組選用1、2號試管進行實驗，其實驗變量是：_______。
（2）1號試管內的液體不變藍，是因為唾液中含有______，將淀粉分解成了_______。
（3）如果要探究牙齒的咀嚼作用，應選用____號和____號試管進行實驗。
（4）如果選用1、4、5號試管進行實驗，影響實驗結果的因素是：______。
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【題目】下列行為屬于先天性行為的是（ ）
①小鳥喂魚 ②大山雀喝牛奶③黑猩猩釣取白蟻 ④小袋鼠爬到母袋鼠的育兒袋中吃奶．
A．①②③④ B．①④ C．②③ D．②③④
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【題目】下列選項中不屬于動物行為的一項是（ ）
A．貓靜伏在老鼠出沒的洞口 B．變色龍體色由褐色變成綠色
C．母兔生下的小兔有黑兔和白兔 D．蝙蝠白天棲息于巖壁上
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【題目】生物的性狀是由基因控制的，已知雙眼皮由 H 控制，單眼皮由 h 控制。
（1）遺傳學上，把單眼皮、雙眼皮稱為一對_____________。
（2）小蕓是雙眼皮，爸爸為單眼皮，媽媽為雙眼皮，則媽媽的基因為_________________。
（3）二胎政策放開后，父母準備生二胎，媽媽再給小蕓生一個妹妹的幾率是_______________。
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【題目】如圖是人體肺部和血液之間的氣體交換結構示意圖，分析下列說法錯誤的是（ ）
A. 圖中1和2分別是毛細血管和支氣管分支末端
B. 圖中3是肺泡，是氣體交換的場所
C. 圖中4處氧氣與血紅蛋白分離，進入肺泡
D. 圖中4處的兩種管壁均是由一層上皮細胞構成，這有利于氣體交換
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【題目】生物小組在探究“口腔對淀粉的消化作用”時，實驗方案如下表。請完成下列問題：
（1）要以“牙齒的咀嚼、舌的攪拌”為變量，應選_______試管進行對照實驗。
（2）要以“唾液”為變量，應選_______試管進行對照實驗，加碘液后觀察實驗現象，只有_______號試管不變藍。
（3）1號和4號進行對照實驗，探究“溫度能影響酶的消化作用”， 4號中加入的物質A是____。
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