Question

13．我們可以利用如圖A所示裝置來比較植物光合作用強度和呼吸作用強度．已知其他條件適宜，請分析回答：

（1）當圖A甲處氣體中的CO₂（二氧化碳）濃度低于乙處時，植物的光合作用強度大于呼吸作用強度（選填“大于”、“小于”或“等于”）．
（2）當圖A沒有光照（黑暗）時，測得甲處的CO₂濃度會高于乙處，原因是圖A中的植物及土壤微生物呼吸作用釋放二氧化碳．
（3）當將圖A內的光照由暗逐漸調亮時，測得甲處的CO₂含量逐漸下降；該過程中，光照強度與甲處氣體中CO₂的量的變化關系如圖B所示，由此可以說明在ab段范圍內，隨著光照強度的增強，植物的光合作用強度增強；根據這一現象，在大棚種植時，人們可以適當增加大棚內的二氧化碳濃度達到增產目的．
（4）1771年英國科學家普里斯特利通過圖C所示實驗證實：植物能更新污濁的空氣．可是，有人在黑暗環境中重復他的實驗卻得出相反的結論：植物和動物同樣會使空氣變污濁．你認為根據上述實驗和學過的知識，應得出的科學推斷是：植物必須在光照條件下，且產生的氧多于（選填“多于”、“少于”或“等于”）吸收的氧、產生的二氧化碳少于（選填“多于”、“少于”或“等于”）吸收的二氧化碳時，才能更新污濁的空氣．

Answer 1

分析 （1）光合作用是指植綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程．
（2）呼吸作用是指細胞內的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水，同時釋放出能量的過程．
（3）光合作用與呼吸作用的關系如表：

	區別					聯系
	場所	原料	條件	產物	能量
光合作用	葉綠體	二氧化碳、水	光	有機物、氧氣	儲存能量	相互聯系 相互依存
呼吸作用	所有的活細胞	有機物、氧氣	有無光皆可	二氧化碳、水	釋放能量

解答 解：（1）當光合作用強度大于呼吸作用強度時，圖A中的植物光合作用吸收二氧化碳比植物呼吸作用釋放的二氧化碳多，導致甲處氣體中的CO₂（二氧化碳）濃度降低．因此“當圖A甲處氣體中的CO₂（二氧化碳）濃度低于乙處時”，植物的光合作用強度大于呼吸作用強度（選填“大于”、“小于”或“等于”）．
（2）“當圖A沒有光照（黑暗）時”，圖A中的植物不能進行光合作用吸收二氧化碳，植物及土壤微生物進行呼吸作用釋放二氧化碳，導致甲處的CO₂濃度升高．因此“測得甲處的CO₂濃度會高于乙處”，原因是圖A中的植物及土壤微生物呼吸作用釋放二氧化碳．
（3）“當將圖A內的光照由暗逐漸調亮時，測得甲處的CO₂含量逐漸下降；該過程中，光照強度與甲處氣體中CO₂的量的變化關系如圖B所示”，由此可以說明在ab段范圍內，隨著光照強度的增強，植物的光合作用強度增強；“根據這一現象，在大棚種植時”，人們可以適當增加大棚內的二氧化碳濃度達到增產目的．
（4）“1771年英國科學家普里斯特利通過圖C所示實驗證實：植物能更新污濁的空氣．可是，有人在黑暗環境中重復他的實驗卻得出相反的結論：植物和動物同樣會使空氣變污濁”．根據上述實驗和學過的知識，得出的科學推斷是：植物必須在光照條件下，且產生的氧多于（選填“多于”、“少于”或“等于”）吸收的氧、產生的二氧化碳少于（選填“多于”、“少于”或“等于”）吸收的二氧化碳時，“才能更新污濁的空氣”．．
故答案為：（1）大于
（2）呼吸作用釋放二氧化碳
（3）增強；二氧化碳濃度
（4）光照；多于；少于

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握光合作用和呼吸作用生物概念和二者的關系．