【題目】人體排尿的意義在于（ ）
A. 調節體內水分和無機鹽的含量 B. 排除廢物
C. 維持組織細胞正常的生理功能 D. 包括以上三項
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【題目】科學家經過多年的努力，創立了一種新興的生物技術：基因工程。實施該工程的最終目的是（ ）
A. 定向對DNA分子進行人工“剪切”
B. 定向提取生物體的DNA分子
C. 定向改造生物的遺傳性狀
D. 在生物體外對DNA分子進行改造
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【題目】為探究物質對草履蟲的刺激是有利還是有害，某中學生物興趣小組的同學做了以下實驗：
A．取兩片載玻片，分別編號1和2．
B．在每片載玻片上滴加兩滴相同的草履蟲培養液，用解剖針在1、2號載玻片的兩個液滴之間輕輕地畫一下．
C．用顯微鏡觀察培養液中的草履蟲．
回答以下問題：
（1）草履蟲是好氧生物，如果要想吸取含草履蟲較多的培養液，應該從培養液的（填“表”或“底”） 層吸取．
（2）用滴管在1、2號載玻片的兩個液滴之間輕輕地畫一下，目的是：______
A.刺激草履蟲
B.給草履蟲供氧
C.連通兩個液滴
D.殺死草履蟲
（3）用鑷子夾取一點物質，放在2號載玻片右側的液滴邊緣，迅速觀察兩液滴中草履蟲的變化，可能觀察到的現象及結論是：（以下三空填“選項”中的字母）
①若左側液滴中的草履蟲都向右側液滴運動，則該物質對草履蟲是刺激．
②若右側液滴中的草履蟲都向左側液滴運動，則該物質對草履蟲是刺激．
③左右兩側液滴中草履蟲運動都不明顯，則該物質對草履蟲是 刺激．
（ 選項 A：有害 B：有利 C：既不有利也不有害 ）
（4）在此實驗中，1號載玻片起作用．
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【題目】某同學構建了一個關于藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物特點的分類關系圖（下圖）。請指出甲、乙、丙依次代表
A. 蕨類植物、苔蘚植物、藻類植物
B. 苔蘚植物、藻類植物、蕨類植物
C. 苔蘚植物、蕨類植物、藻類植物
D. 藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物
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【題目】青霉、曲霉和蘑菇都是由許多細胞連接起來的________構成的，每個細胞都有________、________、________和成形的_______；細胞內沒有________，都要利用現成的_______，從中獲得生命活動所需的物質和能量；它們都靠_____來繁殖后代。
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【題目】人體各個系統相互聯系、相互協調，以完成生命活動。如圖是王偉同學在參加體育中考時，身體與外界環境之間的部分物質交換示意圖，請據圖回答問題：
（1）為保證測試時充足的能量供應，王偉早晨吃了雞蛋、牛奶、面包等食物。這些食物在A系統中被消化的主要場所是________，①表示的生理過程是________。
（2）當營養物質隨血液流經一個腎單位時，部分葡萄糖隨其他物質濾出形成原尿，這些葡萄糖在__________被重吸收，回到血液中。
（3）長跑測試時，王偉的呼吸加劇。在③過程中進入B系統的氣體是____________，這種氣體來自于心臟四腔中的__________。
（4）聽到考官指令后，王偉擲出了手中的實心球。完成這一反射活動需依靠相應的反射弧，其感受器位于內耳的________中。
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