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探究“植物對空氣濕度的影響”的實驗中，小明同學在校園草地上測得的一天中濕度數據（單位：%）如下表所示，請你根據數據回答問題：
(1)請在坐標圖上繪出一天中草地濕度變化曲線圖。
 
 (2)從表中反映出來的情況，你能得出什么結論？
(1)圖略
(2)一天之中，在同一地方，中午的濕度最低，晚上的濕度最高。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2007?鄄城縣）在探究“植物對空氣濕度的影響”時，不必測量下列哪個環境的濕度（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?濟南一模）下列實驗中不需要測平均值的是 （　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

實驗設計：準備一個干濕計，在一天之內，分早、中、晚三次，測草坪、裸地及灌木叢三個地方的空氣濕度，為了準確，每次每個實驗重復三次，并取其平均值，從而探究植物對空氣濕度的影響．根據以上設計，回答實驗中的相關問題：
（1）提出問題：
植物對空氣濕度有影響嗎？
植物對空氣濕度有影響嗎？
；
（2）該探究實驗中的變量是
這三處的植物密度不同
這三處的植物密度不同
；
（3）記錄數據時，每次應多記錄幾組數據，算出平均值后，作為這次實驗的數值，這樣做的理由是：
減小誤差，避免結果具有偶然性
減小誤差，避免結果具有偶然性
；
（4）該探究實驗的結論是：
植物對空氣的濕度有影響．
植物對空氣的濕度有影響．
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

曲線圖是一種表示數據的統計圖，可以直觀地反映事物在時間和空間上的變化，以及不同事物之間量的差異．分析和利用曲線，也是科學探究的一種方法．
Ⅰ右圖中的曲線表示某生態系統中3個不同種群的生長和繁衍情況，已知種群C為綠色植物，請分析回答下列問題：
（1）寫出這個生態系統中的簡單食物鏈：
C→B→A
C→B→A

（2）試分析種群B在第5-7年之間，個體數大幅度下降的原因
①．種群A個體數大增，使種群B個體被大量捕食 ②．C種群個體數劇減，種群B食物減少
①．種群A個體數大增，使種群B個體被大量捕食 ②．C種群個體數劇減，種群B食物減少
．
Ⅱ下表是小明同學為探究“植物對空氣濕度的影響”在校園草地測得的一天中的濕度數據（單位：%），請你根據數據作答：
（1）在坐標中繪出一天中草地濕度變化的曲線圖．
        


        

早晨（濕度值）
中午（濕度值）
晚上（濕度值）
        

        
草地
1
2
3
平均
1
2
3
平均
1
2
3
平均
        

        
80
89
96
88.3
75
72
74
73.7
94
96
98
96（2）從表中反映出來的情況，你能得出什么結論？

			
        

			
        
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
        

						
        在探究“植物對空氣濕度的影響”時，下列做法正確的是（　　）
        

			
        

			
        
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