【題目】在觀察小麥根尖結(jié)構(gòu)實驗中，我們可以通過放大鏡觀察到根尖上有很多“絨毛”，它們著生在根尖的（ ）
A.分生區(qū)
B.成熟區(qū)
C.伸長區(qū)
D.根冠
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】番茄果皮紅色（R）對黃色（r）為顯性，若將紅色番茄（RR）的花粉授到黃色番茄（rr）的柱頭上，則黃色番茄植株上所結(jié)種皮和子葉基因型是（ ），將種子種下去之后將來結(jié)出果實的果皮顏色是（ ）
A.種皮基因型Rr，子葉基因型Rr，果皮黃色
B.種皮基因型Rr，子葉基因型rr，果皮紅色
C.種皮基因型rr，子葉基因型Rr，果皮紅色
D.種皮基因型rr，子葉基因型Rr，果皮黃色
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖是生殖過程簡圖，下列對圖中①、②、③、④的判斷不正確的是 （ ）
A.①----精子B.②----卵巢C.③----分娩D.④----受精作用
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【題目】為了探究胰島素的作用，某興趣小組進行了如下實驗：
①將體重約20g、生長狀況相似的正常小鼠，隨機分成甲、乙兩組，每組20只。
②給甲組小鼠注射0.2mL生理鹽水，乙組小鼠注射胰島素制劑（0.1mL胰島素和0.1mL生理鹽水）。
③觀察并記錄小鼠的狀況，如圖。
分析回答：
（1）步驟①中各組均用小鼠20只，而不是1只的原因是___________。
（2）本實驗設(shè)置甲組的目的是__________。
（3）乙組小鼠出現(xiàn)抽搐甚至昏迷是由于胰島素能促進血糖利用和轉(zhuǎn)化，從而降低_______的濃度所致。為了進一步證明胰島素的功能，可對出現(xiàn)抽搐甚至昏迷的小鼠注射______進行搶救。
（4）在人體內(nèi)胰島素是由________分泌的，在現(xiàn)實生活中，可以________胰島素治療糖尿病。
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【題目】如圖是螳螂外部形態(tài)示意圖，請回答下列問題。
（1）在螳螂的腹部涂抹大量不透水、不透氣的凡士林，一段時間后，螳螂的生命活動會停止，這是因為螳螂用于呼吸的器官分布在[____]_____。
（2）螳螂的運動中心是[____]_____。這一部位有 3 對_____，從形態(tài)上看，該結(jié)構(gòu)和觸角都是_____的，所以螳螂屬于節(jié)肢動物；螳螂還有 2 對_____，可以飛行。
（3）螳螂的體表有外骨骼，該結(jié)構(gòu)可以_____，適于螳螂在干燥的陸地生活。
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