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15.小剛利用下面的表格進行有關唾液淀粉酶的實驗,請你根據表中的數據回答問題:
 試管編號    實驗材料        唾液        清水    處理方法
      1號      淀粉糊      0毫升        2毫升 充分攪拌后放入37℃的水中
      2號      淀粉糊      2毫升        0毫升充分攪拌后放入0℃的水中
      3號      淀粉糊      2毫升        0毫升充分攪拌后放入37℃的水中
      4號      淀粉糊      2毫升        0毫升充分攪拌后放入99℃的水中
(1)分析1號~4號試管,能與1號試管形成對照實驗的是3號試管.
(2)10分鐘后取出四支試管,各滴加2滴碘液,會看到3號試管內的液體沒有變藍,是因為唾液中含有唾液淀粉酶,將淀粉分解成了麥芽糖.
(3)從2號、3號、4號試管的實驗可以得知,影響實驗結果的因素是溫度.

分析 在研究一種條件對研究對象的影響時,所進行的除了這種條件不同以外,其它條件都相同的實驗,叫對照實驗.分析表中數據可知:該實驗共有兩組對照實驗:1號試管和3號試管是以唾液為變量形成的一組對照實驗,目的是探究唾液對淀粉的消化作用;  4號、2號試管和3號試管是以溫度為變量形成的一組對照實驗,目的是溫度對淀粉的消化作用的影響.

解答 解:(1)實驗中,1號試管和3號試管是以唾液為變量形成的一組對照實驗,目的是探究唾液對淀粉的消化作用.
(2)該實驗的實驗現象是:3號試管中由于加入了唾液,唾液中的唾液淀粉酶能夠將淀粉分解為麥芽糖,因此滴加碘液后不變藍色.
(3)3號試管和2號、4號試管,變量是溫度,從2號、3號、4號試管的實驗可以得知,影響實驗結果的因素是溫度.
故答案為:(1)3;
(2)唾液淀粉酶;麥芽糖;
(3)溫度

點評 找出實驗中的變量和以該變量形成的對照實驗,是做好該類試題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.如圖為顯微鏡和植物細胞的結構示意圖,請據圖回答問題:

(1)用顯微鏡觀察植物細胞時,發現某物像在視野的右上方,要使此物像移到視野中央,裝片的移動方向應是右上方.
(2)填寫下列結構名稱:①目鏡   ⑥粗準焦螺旋
(3)在顯微鏡下觀察到的植物細胞,不易看見的結構是2;不同于動物細胞的結構有(填標號)1、4、5.
(4)小明在上生物實驗課觀察細胞時,正遇上陰雨天,在對光時,小明應選擇⑤的凹面.
(5)細胞中與呼吸作用有關的細胞器是線粒體(填名稱)
(6)當活動裝片和目鏡時,視野中的污點始終不動,則污點可能在C.
A裝片上   B反光鏡上   C 物鏡上    D目鏡上.

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6.相信你已經熟悉許多食品的保存方法.請你將下面幾種常見的食品與其對應的保存方法連起來.

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3.自然界中的生物,通過遺傳、變異和自然選擇,不斷進化.√(判斷對錯)

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10.人類的祖先是現代類人猿.×(判斷對錯)

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20.如圖是某學校生物小組對農田生態系統調查后繪制的簡圖,據圖回答問題:
(1)食草昆蟲、青蛙、蜘蛛、食蟲鳥、鼠、蛇是此生態系統中的消費者.作為完整的生態系統的組成成分,圖中還缺少非生物成分和分解者.
(2)圖中有5條食物鏈;蜘蛛在該生態系統中位于第3營養級.
(3)青蛙的發育一般經過受精卵蝌蚪、幼蛙、成蛙四個時期,這種發育稱為變態發育.
(4)與森林生態系統相比,該生態系統的自動調節能力較弱,原因是生物種類較少、營養結構簡單.
(5)請寫出蛇獲得能量最多的一條食物鏈農作物→鼠→蛇,蛇在此生態系統中有3、4、5營養級,若水被污染,蛇的體內積累的有毒物質最多.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.手足口病是由腸道病毒EV7J引起的一種腸道病,多發生在夏季,主要通過消化道傳播,呼吸道飛沫、接觸也可傳播
(1)手足口病患者感染的腸道病毒,從傳染病的角度來說,它屬于病原體;從免疫的角度來說,它屬于抗原;腸道病毒由DNA和蛋白質組成
(2)腸道病毒EV7J型傳染病患者康復后可獲得對該病毒的免疫力,原因是體內有了抵抗腸道病毒EV7J的抗體,免疫屬于特異性免疫
(3)專家認為手足口病可以控制,請你提出兩條可行性措施講究飲食衛生、外出戴口罩.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

4.甲亢是由于甲狀腺激素分泌過多;呆小癥是甲狀腺激素分泌不足引起的;侏儒癥是生長激素分泌不足引起的,巨人癥是生長激素分泌過多引起的;大脖子病是由于缺碘使甲狀腺激素合成減少,導致甲狀腺腫大;胰島素分泌不足,會使人得糖尿。

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列有關糖類在人體內利用情況的敘述中,不正確的是(  )
A.消化米飯中淀粉的消化液有唾液、胰液和腸液
B.細細咀嚼米飯時感覺有甜味是因為口腔中的唾液淀粉酶將淀粉轉化成了葡萄糖
C.在各種營養物質中,糖類是人體主要的功能物質
D.人體對葡萄糖的吸收、利用和轉化要受到胰島素的調節

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