【題目】動物行為是動物對內外各種_____所產生的活動表現(即作出的反應),包括動物的各種動作、鳴叫、體色變化等。它受______和_________的調節,是在漫長的進化過程中逐漸形成的,它使動物能夠適應______的變化,提高其________和________的機會。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是自然界碳﹣氧平衡圖,據圖回答問題
(1)大氣中CO2產生途徑有多種,除去自然界中有機物的分解、煤和石油等化石燃料的燃燒外還有_____
(2)如圖顯示:大氣中CO2消耗途徑主要是_____.
(3)化石燃料的大量使用,導致大氣中CO2含量的增加、霧霾加重,給地球生態環境惡化.為了維持生物圈中碳﹣氧平衡,保護人類共同的家園,根據上圖CO2生產生和消耗途徑,對此,我們應該:_____、__
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖是呼吸系統的模式圖,請據圖回答下列問題。
(1)填寫圖中結構的名稱:A__________;B__________;H__________;F__________。
(2)呼吸系統由呼吸道和______組成。肺泡是肺完成氣體交換的場所,肺泡壁 由______層上皮細胞構成,周圍有豐富的____________,利于進行氣體交換。
(3)用鼻呼吸比用口呼吸好,是因為鼻腔可對吸入的空氣起到_________、_________和________的作用。因而當人患重感冒,用口呼吸時,會感到口干舌燥,就是因為口腔在濕潤吸入的空氣過程中,失去了大量的水分。
(4)食物和氣體的共同通道是________。
(5)氣管壁內的纖毛向咽喉方向不斷的擺動,把外來的塵粒、細菌和粘液一起送到咽部形成_________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】觀察下面的葉片結構圖回答問題。
(1)水分會沿著[ 4] _____運抵葉片。這個結構屬于_____組織。
(2)一部分水會參加在[2]細胞的葉綠體中進行的有機物制造。這類細胞屬于_____組織。
(3)另有大量的水會從[3]散失帶走熱量,這稱為_____作用,以保護植物不被猛烈的陽光灼傷。這種結構在_____(填上或下)表皮上較多。
(4)因此,植物的葉是由幾種不同的組織按一定次序結合在一起形成的結構,與根、莖一樣,是植物的
_____。
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【題目】取兩個大小相同的蘿卜,各從頂端向下挖一個大小一樣的洞.在A蘿卜的洞內裝上濃鹽水,在B蘿卜的洞內裝上等量的清水.一段時間后,觀察蘿卜洞內的水量變化,并觸摸感覺蘿卜的軟硬.
(1)A蘿卜洞里的水變 , B蘿卜洞里的水變。(選填“多”或“少”)
(2)A蘿卜硬度變化是。(選填“變硬”或“變軟”)
(3)以上實驗現象的出現是因為:濃鹽水的濃度蘿卜細胞的細胞液濃度,所以蘿卜細胞失水.清水的濃度蘿卜細胞的細胞液濃度,所以蘿卜細胞吸水.(選填“大于”或“小于”)
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【題目】小明制作了洋蔥鱗片葉表皮細胞、人的口腔上皮細胞臨時裝片,在顯微鏡下看到的情況如圖,請據圖回答:
(1)據圖可知,他觀察到的洋蔥表皮細胞是圖.
(2)這兩種細胞中都含有能為細胞生命活動提供能量的結構是 . A圖中出現的氣泡,可能是制作玻片標本過程中時操作不規范引起的.
(3)為了更清楚地看到B圖中細胞的細微結構,他應該轉動C圖顯微鏡中的標號所示結構,使(填低倍或高倍)物鏡對準通光孔.
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