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20．對蝦、蝗蟲分別用（　　）器官進行呼吸？（　　）
A．氣管、鰓B．鰓、氣管C．書鰓、氣管D．鰓、書肺

分析 （1）昆蟲的身體分為頭、胸、腹三部分，一般有兩對翅，有三對足，有外骨骼
（2）甲殼動物絕大多數水生，以海洋種類較多．身體分節，身體分為頭胸部和腹部兩部分，頭胸部上披堅硬的頭胸甲．每個體節幾乎都有1對附肢，且常保持原始的雙枝形，觸角2對．用鰓呼吸．

解答 解：對蝦是甲殼綱動物，用鰓呼吸；蝗蟲是昆蟲用氣管呼吸，因此對蝦、蝗蟲分別用（鰓、氣管）進行呼吸．
故選：B

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握甲殼綱動物和昆蟲的呼吸器官．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．圖示為某人縮手反射示意圖，請據圖回答以下問題：

（1）請寫出此人縮手反射的反射弧：
[1]感受器[2]傳入神經[3]神經中樞[4]傳出神經[5]效應器
（2）在[3]中，脊髓同時會向上通過上行神經束將神經沖動傳遞給大腦，從而產生痛覺．
（3）據此分析，圖中此人應該先縮手，然后產生痛覺．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列昆蟲的發育過程不屬于完全變態發育的是（　　）
A．蚊子B．螳螂C．家蠶D．菜粉蝶

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．某科技館的番茄不是種植在土壤里，而是種植在營養液里．這項生物技術是（　　）
A．組織培養B．無土栽培C．基因工程D．嫁接

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．李明同學于6月中旬晴朗的一天作了如下探究：從上午8點開始在同一植株的同一枝條上每隔5小時摘取一片形狀、大小相似的葉子，按時間順序編號為甲乙丙丁，同時立即進行脫色處理再滴加碘液．你認為顏色最藍的是（　　）
A．甲B．乙C．丙D．丁

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．人眼從看遠處物體改換到看近處物體時所進行的調節主要是（　　）
A．增加晶狀體前表面的曲度B．增加晶狀體后表面的曲度
C．增加玻璃體前表面的曲度D．增加角膜的曲度

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．在資源分布均勻、豐富的情況下，最可能出現哪種種群個體分布格局（　　）
A．隨機型B．均勻型C．群聚型D．無序型

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．生態系統中某一植食性動物種群個體數量的變化如圖所示．若不考慮該系統內生物個體的遷入與遷出，下列關于該種群個體數量變化的敘述，錯誤的是（　　）
A．在a-b段，種群的數量增長的倍數λ大于1
B．b點后該種群的生存環境趨于穩定
C．b-d段的數量變化可能是由于捕食關系導致的
D．性別比例的變動會導致該種群個體數量發生波動

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．人體的三道防線：
（1）第一道：皮膚和黏膜．
（2）第二道：體液中的殺菌物質和吞噬細胞．
（3）第三道：免疫器官（扁桃體、淋巴結、脾臟）和免疫細胞（淋巴細胞）
（4）免疫的類型：非特異性免疫（一二道防線）；特異性免疫（三道防線）

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