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4.在下列食物鏈中,假設初級消費者從生產者獲得的能量數值相同,下列各食物鏈提供給貓頭鷹的能量最多的是( 。
A.綠色植物→鼠→貓頭鷹
B.綠色植物→鼠→蛇→貓頭鷹
C.綠色植物→蚱蜢→青蛙→蛇→貓頭鷹
D.綠色植物→蚱蜢→蜘蛛→蜥蜴→蛇→貓頭鷹

分析 (1)食物鏈反映的是生產者與消費者之間吃與被吃的關系,所以食物鏈中不應該出現分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產者→初級消費者→次級消費者…注意起始點是生產者.
(2)能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個營養級.

解答 解:能量沿著食物鏈流動逐級遞減,因此食物鏈越長能量消耗越多,所以提供給貓頭鷹的能量最多的是最短的即綠色植物→鼠→貓頭鷹.
故選:A

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握能量流動分特點和食物鏈的組成.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.動物多樣性的基礎是( 。
A.遺傳多樣性B.物種多樣性C.生態系統多樣性D.代謝多樣性

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

15.在運動過程中,骨骼肌起到動力作用,骨起到杠桿作用,關節起到動力作用.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.我們在吃排骨時,看見一乳白色結構把骨骼肌連接在骨上,即俗話說的“筋”,這一結構是( 。
A.神經B.肌腱C.肌腹D.關節腔

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列運動方式中,能使動物適應更廣闊空間生活的是(  )
A.游泳B.奔跑C.行走D.飛行

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

9.在生物系統中,隨著環境的不斷變化,各種生物的數量也在不斷地變化著,但是在一般情況下,生態系統中各種生物的數量和所占的比例是相對穩定的.這說明生態系統具有一定的自動調節能力.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

16.填寫下表,比較動脈、靜脈、毛細血管的結構特點與功能.
血管名稱功    能結構特點
動脈
靜脈
毛細血管連通最小動脈與靜脈的血管,便于血液與組織細胞充分地進行物質交換.
A、管壁非常薄,管內血流速度最慢
B、將血液從身體各部分送回心臟的血管
C、管壁薄,彈性小,管內血流速度慢
D、將血液從心臟送到身體各部分去的血管
E、管壁厚,彈性大、管內血流速度快.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.如表是關于三種動物的呼吸情況,請完成表中有關問題:
動物種類器官結構及功能特點
蚯蚓沒有專門的呼吸器官依靠濕潤的體壁進行呼吸
青蛙肺和皮膚肺結構簡單,主要用肺呼吸
家鴿用肺呼吸,氣囊輔助呼吸

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

5.下面兩圖表示細胞的有關生理過程,請據圖回答問題.

(1)甲圖①表示細胞的分裂過程,其結果能使細胞數目增多(增加).
(2)甲圖②表示細胞的生長過程,其結果能使細胞體積增大.
(3)甲圖③表示細胞的分化過程,其結果能形成不同的組織.
(4)乙圖表示的是甲圖①過程,該過程的正確順序是(填字母):ACB.

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