Question

在“探究花生果實大小的變異”實驗中，甲小組的同學設計的實驗步驟是：
第一步：在大花生和小花生中分別挑選個頭較勻稱的10粒進行測量．
第二步：測量花生果實長軸的長短，以毫米計，四舍五入，如11.5毫米，記作12毫米．
第三步：將所測結果填入表格中．
（1）乙小組的同學在研究了甲組的設計方案后，認為有一些缺陷，請你幫忙找出．
______
（2）下表是丙小組測量結果的記錄，請根據記錄數據完成“花生果實在不同長度范圍內的分布狀況柱形圖”．

花生果實長度統計表

分布范圍mm		6-10	11-15	16-20	21-25	26-30	31-35	36-40	41-45
甲	個數	2	7	12	6	3
乙	個數				3	5	11	7	4

（3）在相同條件下種植的大小花生，正常情況下，大花生果實長度的平均值大于小花生果實的平均值，這種差異主要是______引起的．
（4）基因組成相同的大花生，果實的長度有長也有短，這主要是______ 引起的變異．

Answer 1

【答案】分析：本題是以探究“花生果實大小的變異”為知識背景，考查學生探究性實驗的設計能力，對實驗結果的分析和歸納能力，變異的原因．
解答：解：（1）不能對檢測對象逐一檢查時，可以從檢測對象總體中抽取少量個體作為樣本，這樣檢測的結果能夠反映總體的情況，這種方法叫做抽樣檢測法．為了使抽樣檢測的結果接近總體真實情況，抽樣時應當盡量避免主觀因素的影響、要隨機取樣不能挑選；為了提高實驗的準確性，樣品要有足夠的數量，不要少于30粒．因此乙小組的同學在研究了甲組的設計方案后，認為有一些缺陷是：一是：要隨機取樣．二是：樣品要有足夠數量，不要少于30粒．
（2）花生果實長度在36-40mm之間的甲是0，乙是7個；在41-45mm之間的甲是0，乙是4個．“花生果實在不同長度范圍內的分布狀況柱形圖”如圖：
（3）在相同條件下種植的大小花生，正常情況下，大花生果實長度的平均值應大于小花生果實的平均值．這種差異主要是由于遺傳物質的差異引起的．
（4）基因組成相同的大花生，果實的長度有長也有短，這主要是環境條件不同引起的變異．
由遺傳物質改變引起的變異是可以遺傳的，僅由是不能遺傳的．
故答案為：
（1）一是：要隨機取樣；二是：樣品要有足夠數量，不要少于30粒．
（2）
（3）遺傳物質的差異
（4）環境
點評：探究成功的前提是能夠提出有研究價值的問題，并作出符合科學事實的假設；探究成功的關鍵是制定出恰當的科學探究計劃．探究計劃包括方法和步驟，以及所需要的材料用具等．