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11.用藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物回答下列問題:
(1)生活在水中,無莖、葉分化的是藻類植物.
(2)生活在陰濕環境,依靠葉吸收水和無機鹽的是苔蘚植物.
(3)具有專門的輸導組織,能用根吸收水和無機鹽的是蕨類植物.

分析 植物根據生殖細胞的不同可分為孢子植物和種子植物.孢子植物用孢子來繁殖后代,包括藻類植物、苔蘚植物和蕨類植物,種子植物用種子來繁殖后代,包括裸子植物和被子植物.種子植物又包括裸子植物和被子植物.

解答 解:(1)藻類植物有單細胞和多細胞的,結構簡單,無根、莖、葉的分化;全身都能從環境中吸收水分和無機鹽,細胞中有葉綠體,能進行光合作用.
(2)苔蘚植物一般具有莖和葉,莖中無導管,葉中無葉脈,所以無輸導組織;沒有真正的根,只有短而細的假根.起固著作用,所以植株通常矮;葉只有一層細胞,含有葉綠體,能進行光合作用,也能吸收水分和無機鹽.
(3)蕨類植物具有真正的根、莖、葉,能用根吸收水和無機鹽,具有輸導組織和機械組織,因此植株比較高大;
故答案為:(1)藻類植物;
(2)苔蘚植物;
(3)蕨類植物.

點評 解答此題的關鍵是明確植物的分類依據.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.在一個由草、鹿和狼組成的相對封閉的生態系統中,假如把狼殺絕,一段時間內鹿群數量變化是( 。
A.迅速下降B.永遠上升C.先下降后上升D.先上升后下降

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖是有莢膜的細菌結構示意圖,請據圖回答:
(1)寫出細菌細胞各部分結構的名稱:
1莢膜;2細胞壁;3細胞膜;4細胞質;5DNA;6鞭毛.
(2)1起保護營養作用;5表明細菌屬于原核生物.
(3)細菌在形態上可分為球形,桿形和螺旋形三種類型.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.使生物學研究進入分子生物學階段的標志和科學家分別是( 。
A.物種起源與生物進化論--達爾文
B.生物分類:界、門、綱、目、科、屬、種--林奈
C.DNA分子雙螺旋結構的發現--沃森和卡里克
D.生物學的提出--拉馬克

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.面對環境污染嚴重、生態系統退化的嚴峻形勢,黨的十八大報告指出,必須樹立尊重自然、順應自然、保護自然的生態文明理念.請回答下列問題.
(1)生態系統是在一定的空間范圍內,生物和環境所形成的統一的整體.一片森林、一片草原、一個湖泊等等,都可以看作一個個生態系統.該生態系統有機物含量最多的生物是水稻,它是生態系統中的生產者.
(2)圖中共有4條食物鏈,這些食物鏈彼此交錯形成了食物網.如果圖中生物所在的這個生態系統被有害農藥污染,那么,生物體內含有的農藥濃度最高的生物是貓頭鷹.
(3)在生態系統中,雖然各種生物的數量是在不斷變化的,但在一般情況下,各種生物的數量和所占比例是相對穩定的,這說明生態系統具有一定的自動自我調節能力;圖中,如果大量捕捉野生青蛙和鳥類,一段時間內,會導致蝗蟲的數量增加,使水稻減產.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.下列生物不屬于真菌的是(  )
A.乳酸菌B.酵母菌C.蘑菇D.霉菌

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖是對細菌,松樹,揚子鱷,噬菌體的分類
請按要求完成下列問題.
(1)生物分類的基本單位是種.最大的單位是界.
(2)完成表中序號的名稱①松樹②細菌③噬菌體.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖為常見的幾種植物,請據圖回答;

(1)上圖植物中到春季能使水變綠,并且無根、莖、葉分化的植物是A(填寫圖中序號);有莖、葉分化,無根的是B(填寫圖中序號).
(2)屬于種子植物的是D、E和F(填寫圖中序號).
(3)E和D的種子相比,E最重要的特點是種子外有果皮包被.
(4)在被子植物的分類中,由于根、莖、葉等營養器官的形態會隨外界環境的改變而改變,因此花、果實和種子往往作為分類的重要依據.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.八年級二班的小明同學對自己家庭成員的部分性狀進行了調查.調查中發現父母都是雙眼皮,自己卻是單眼皮.請據此分析并回答下列問題.
(1)根據小明及其父母的性狀表現,可以判斷:雙眼皮性狀是顯性、單眼皮性狀是隱性.
(2)控制相對性狀的基因一般具有顯、隱性之分,若用A表示顯性基因,a表示隱性基因,則小明及其父母的基因型分別為:父親Aa、母親Aa、小明aa.
(3)控制小明單眼皮性狀的這對基因一個來自父親,一個來自母親.因此,小明同時具有父母雙方的遺傳物質.
(4)如果小明有兄弟姐妹,則他們中雙眼皮與單眼皮的性狀表現比例約為3:1.
(5)小明眼皮這一性狀與父母不同,說明與遺傳現象一樣,變異現象在生物界也是普遍存在的.

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