【題目】下列關于人體內抗原、抗體及免疫的說法,正確的是( )
A.抗體是在特定的抗原的刺激下由吞噬細胞產生的
B.疫苗是用失活的或減毒的病原體制成的生物制品,因此疫苗屬于抗原物質
C.注射疫苗從預防傳染病和免疫的角度分別屬于特異性免疫、保護易感人群
D.免疫對人體是有益的,人體的免疫力越強越好
【答案】B
【解析】
(1)引起淋巴細胞產生抗體的物質就是抗原。抗原包括進入人體的微生物等病原體、異物、異體器官等。
(2)抗體是指抗原物質侵入人體后,刺激淋巴細胞產生的一種抵抗該抗原物質的特殊蛋白質,抗體具有特異性,抗體與相應抗原特異性結合從而使抗原失活,抗原被消滅后,抗體還存留在人體內,不同的抗體在人體內存留的時間長短不同。
A.抗體是在特定的抗原的刺激下由淋巴細胞產生的而不是由吞噬細胞產生的,A錯誤。
B.疫苗是用失活的或減毒的病原體制成的生物制品,能刺激人體產生相應的抗體,因此疫苗屬于抗原物質,B正確。
C.注射疫苗后,體內會產生相應的抗體,增強抵抗力,從而避免傳染病的感染,所以從預防措施上看屬于保護易感人群,從免疫的角度屬于特異性免疫,C錯誤。
D.免疫對人體有保護功能,但人體免疫功能異常時,對人體健康不利。例如防御功能過強,會導致過敏反應;防御功能過弱,會出現反復感染等,D錯誤。
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【題目】《天凈沙·秋思》是元曲作家馬致遠創作的小令,是一首著名的散曲作品。閱讀此曲回答后面問題。附《秋思):枯藤老樹昏鴉,小橋流水人家,古道西風瘦馬。夕陽西下,斷腸人在天涯。
(1)曲中的生物有:________、________、________(寫出三任意種即可)。
(2)曲中的非生物有:________ ________(寫出任意二種即可)。
(3)以上生物在地球上賴以生存的范圍叫________。
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【題目】下列與血液相關的敘述,正確的是( )
A.成熟的血細胞都沒有細胞核
B.白細胞具有吞噬病菌,促進止血和加速凝血的作用
C.血漿能夠運載血細胞,運輸營養物質和代謝廢物
D.貧血是指血漿中蛋白質含量過多
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【題目】“青蟲不易捕,黃口無飽期。須臾十來往,猶恐巢中饑。”詩句描述了鳥的育雛現象。下列對該現象的解釋不合理的是( )
A.是一種繁殖行為B.是生來就有的先天性行為
C.受神經系統和內分泌系統的共同調控D.與體內的遺傳物質無關
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【題目】下列有關實驗的敘述,正確的是( )
A.對光時,顯微鏡視野太暗,可以把凹面鏡換成平面鏡
B.顯微鏡的目鏡為10×、物鏡為40×的鏡頭組合放大倍數是50
C.觀察玻片標本時,左眼注視目鏡,轉動粗準焦螺旋,使物鏡緩慢下降
D.蓋蓋玻片時要用鑷子夾起蓋玻片,一側先接觸液滴,再緩緩蓋上
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【題目】生物既能適應環境,又能影響和改變著環境。下列屬于生物適應環境的實例是( )
A.大樹底下好乘涼B.雨露滋潤禾苗壯
C.仙人掌的葉特化為刺D.蚯蚓能改良土壤
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【題目】閱讀下列資料回答問題。
資料一:歐洲航海者的日記顯示,在15世紀以前,毛里求斯島上的渡渡鳥隨處可見。后來歐洲殖民者到達了毛里求斯島。他們瘋狂地捕獵肉味鮮美的渡渡鳥,加之殖民者帶來的豬、狗、鼠等動物,嚴重危害了渡渡鳥的生存,致使渡渡鳥在1690年前后滅絕了。渡渡鳥滅絕之后,毛里求斯島上的卡爾利亞樹也面臨滅絕的危險。這種樹的果皮堅厚,種子很難萌發。渡渡鳥最喜歡吃卡爾利亞樹的果實。果實經過渡渡鳥的消化道后,果皮變薄了,果實的種子得以萌發。
資料二:科學家做過這樣一個實驗。人們把紅薯撒在海灘上使獼猴走出森林,來到海灘取食紅薯。一只2歲的小猴破天荒地首先學會了把紅薯放在水中洗干凈再吃,后來,其它猴子也逐漸學會了這種處理紅薯的方法。
資料三:為了讓一只剛出生不久便失去“母親”的小豬存活下來,讓另一只正在哺乳的母豬喂養,之前往往在該小豬身上抹上該母豬的尿,否則這頭母豬不會喂養它。
(1)通過“資料一”可以看出食物鏈中的各種生物間存在相互依賴、相互制約關系,同時也體現了動物不僅幫助植物_____,而且能夠促進種子萌發。
(2)從動物行為獲得的途徑來看:“材料二”所表達的猴子行為是_____行為,這種行為是通過環境因素的作用,由_____和_____而獲得,提高了動物適應環境的能力。“資料三”中該母豬的行為屬于_____,這種行為是由_____決定。
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【題目】生物體的形態結構總是與其生活環境相適應,下列敘述不正確的是( )
A.蝗蟲具有外骨骼,能防止水分的蒸發,適應陸地生活
B.蛔蟲體表有角質層,生殖器官發達,適于寄生生活
C.昆蟲有足和翅,成為陸地上種類最多的動物類群
D.蚯蚓體表分泌黏液,只是為了便于在土壤中運動
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【題目】下列關于人體血液的敘述,錯誤的是( )
A.成熟的紅細胞沒有細胞核B.血小板是最小的血細胞,也沒有細胞核
C.白細胞具有吞噬病菌的作用D.血液由血細胞和血清組成
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