為了探究食品腐敗的原因和細(xì)菌生存的條件，某生物小組取經(jīng)過消毒的甲、乙、丙三個(gè)相同錐形瓶，按下表要求進(jìn)行處理
| 瓶號(hào) | 甲 | 乙 | 丙 |
| 加入物質(zhì) | 50毫升滅菌牛奶 | 50毫升滅菌牛奶 | 50毫升滅菌牛奶 |
| 瓶口處理 | 不作處理 | 不作處理 | 用消毒棉球塞住 |
| 溫度 | 25℃ | 5℃ | 25℃ |
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科目：初中生物 來源： 題型：
| 瓶號(hào) | 甲 | 乙 | 丙 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| 加入物質(zhì) | 50毫升滅菌牛奶 | 50毫升滅菌牛奶 | 50毫升滅菌牛奶 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| 瓶口處理 | 不作處理 | 不作處理 | 用消毒棉球塞住 | ||||||||||||||||||||||||||||||||
| 溫度 | 25℃ | 5℃ | 25℃請據(jù)表分析：處理中包含了多少組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，變量是什么？（ ） 查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型： （2012?青島）為了探究食品腐敗的原因和細(xì)菌生存的條件，某生物小組取經(jīng)過消毒的甲、乙、丙三個(gè)相同錐形瓶，按下表要求進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)．
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