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【題目】果蠅是一種小型蠅類(lèi),因其具有易飼養(yǎng),培養(yǎng)周期短,染色體數(shù)目少,相對(duì)性狀易區(qū)分等特點(diǎn),稱(chēng)為遺傳學(xué)中常見(jiàn)的試驗(yàn)材料.結(jié)合所學(xué)的知識(shí)回答下列問(wèn)題

(1)果蠅的發(fā)育過(guò)程與家蠶一樣,需要經(jīng)歷不食不動(dòng)的蛹期,屬于________發(fā)育.

(2)果蠅體細(xì)胞中有4對(duì)染色體,其性別決定方式與人類(lèi)相同,由X、Y染色體決定.請(qǐng)寫(xiě)出正常果蠅體細(xì)胞的染色體組成________

(3)果蠅的長(zhǎng)翅和殘翅是一對(duì)相對(duì)性狀,如圖是果蠅雜交過(guò)程示意圖,根據(jù)圖中信息判斷,隱性性狀是________;若用A、a表示控制這一相對(duì)性狀的基因,則第三代長(zhǎng)翅果蠅的基因組成是________

【答案】完全變態(tài)3對(duì)+XY或3對(duì)+XX殘翅AA或Aa

【解析】

(1)昆蟲(chóng)的變態(tài)發(fā)育分為完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育;完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程為:卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)(例如:家蠶、蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蠅);不完全變態(tài)發(fā)育過(guò)程為:卵→若蟲(chóng)→成蟲(chóng)(例如:蝗蟲(chóng)、螳螂、螻蛄、蟋蟀)
(2)生物體的某些性狀是由一對(duì)基因控制的,而成對(duì)的基因往往有顯性和隱性之分,當(dāng)控制生物性狀的一對(duì)基因都是顯性基因時(shí),顯示顯性性狀;當(dāng)控制生物性狀的基因一個(gè)是顯性一個(gè)是隱性時(shí),顯示顯性基因控制的顯性性狀;當(dāng)控制生物性狀的一對(duì)基因都是隱性基因,顯示隱性性狀

(1)果蠅的發(fā)育過(guò)程都經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹和成蟲(chóng)四個(gè)時(shí)期,屬于完全變態(tài)發(fā)育
(2)已知果蠅體細(xì)胞中含有4對(duì)染色體,其性別決定方式與人類(lèi)相同,由X、Y染色體決定,則雄性果蠅體細(xì)胞的染色體組成3對(duì)+XY(或6+XY)。雌性果蠅體細(xì)胞的染色體組成3對(duì)+XX(或6+XX)。
(3)在一對(duì)相對(duì)性狀的遺傳過(guò)程中,子代個(gè)體出現(xiàn)了親代沒(méi)有的性狀,則親代個(gè)體表現(xiàn)的性狀是顯性性狀,子代新出現(xiàn)的性狀一定是隱性性狀,由一對(duì)隱性基因控制根據(jù)遺傳圖解親代都是長(zhǎng)翅,后代有殘翅,因此殘翅是隱性性狀,基因組成為aa,親代長(zhǎng)翅果蠅遺傳給子代殘翅果蠅的基因一定是a,所以親代長(zhǎng)翅果蠅的基因組成是Aa,遺傳圖解如圖:

從圖中看出,第三代長(zhǎng)翅果蠅的基因組成是AAAa。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】世界人口不能無(wú)限增加,否則人類(lèi)就不能正常生存,因?yàn)樯锏纳嫘枰?)

A. 空氣 B. 陽(yáng)光 C. 適宜的溫度 D. 一定的空間

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【題目】生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量沿著_________________流動(dòng)。

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【題目】下列不屬于科學(xué)研究的步驟的是

A提出問(wèn)題 B做出假設(shè) C設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn) D制作標(biāo)本

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【題目】在緊急情況下,烏龜會(huì)把它的頭和四肢縮進(jìn)龜甲里,這種行為屬于動(dòng)物的 ( )

A. 攻擊行為 B. 防御行為 C. 繁殖行為 D. 領(lǐng)域行為

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【題目】美麗的蝴蝶是由“毛毛蟲(chóng)”變成的,在昆蟲(chóng)的生殖和發(fā)育過(guò)程中,“毛毛蟲(chóng)”是( )
A.卵
B.幼蟲(chóng)
C.蛹
D.成蟲(chóng)

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【題目】雞卵中將來(lái)可孵化成雛雞的是( )
A.胚盤(pán)
B.卵黃
C.卵白
D.系帶

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為某生物體細(xì)胞中基因位于染色體上的示意圖,下列有關(guān)敘述不正確的是 ( )

A. A表示顯性基因

B. 如果A來(lái)自父方,則a來(lái)自母方

C. 該個(gè)體表現(xiàn)出來(lái)的是A控制的性狀

D. 該個(gè)體產(chǎn)生的后代不可能表現(xiàn)出a基因控制的性狀

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】春天翻耕土地時(shí),經(jīng)常會(huì)看到蠕動(dòng)的蚯蚓(如圖1所示),我們可以通過(guò)觀察和探究了解他們:

(1)按照在生態(tài)系統(tǒng)中的作用歸類(lèi),蚯蚓屬于生態(tài)系統(tǒng)中的__

(2)觀察蚯蚓時(shí),要經(jīng)常往其體表滴水保持濕潤(rùn),原因是___.蚯蚓的運(yùn)動(dòng)依靠__,它不能快速運(yùn)動(dòng)的重要原因是___,根據(jù)運(yùn)動(dòng)的方向和環(huán)帶的位置,判斷其前端應(yīng)該是___

(3)如圖2所示是生物小組的同學(xué)設(shè)計(jì)的兩個(gè)對(duì)照實(shí)驗(yàn),來(lái)探究適合蚯蚓生存的環(huán)境.

實(shí)驗(yàn)一探究的問(wèn)題是_________,實(shí)驗(yàn)二的變量是___

(4)蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物,最主要的依據(jù)是______________

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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