【題目】細胞是構成生物體的基本結構和功能單位，如圖為動植物細胞結構模式圖，據圖回答下列問題：
（1）圖中的是動物細胞結構模式圖，它與植物細胞相比不含（填結構名稱）
（2）能夠將光能轉化為化學能的結構是 能為細胞生命活動提供能量的結構是 ．
（3）西瓜有甜味，而山楂有酸味，帶甜味或酸味物質存在于 ．
（4）將菠菜浸泡在涼水中，水不會變綠，而將菠菜浸泡在開水中，水會變綠．原因是開水破壞了菠菜細胞的 ．
【答案】
（1）1；細胞壁、液泡、葉綠體
（2）葉綠體；線粒體
（3）液泡
（4）細胞膜
【解析】解：（1）圖1中的細胞沒有細胞壁和液泡，是動物細胞結構模式圖，它與植物細胞相比不含細胞壁、液泡、葉綠體；（2）能夠將光能轉化為化學能的結構是葉綠體 能為細胞生命活動提供能量的結構是線粒體；（3）西瓜有甜味，而山楂有酸味，帶甜味或酸味物質存在于液泡；（4）將菠菜浸泡在涼水中，水不會變綠，而將菠菜浸泡在開水中，水會變綠．原因是開水破壞了菠菜細胞的細胞膜．
【考點精析】解答此題的關鍵在于理解植物細胞的相關知識，掌握植物細胞的基本結構:細胞壁;細胞膜;細胞質;細胞核;葉綠體;液泡，以及對動物細胞的理解，了解動物細胞的結構:細胞膜：控制物質的進出;細胞核：貯存和傳遞遺傳信息;細胞質：液態．
閱讀快車系列答案科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下列關于骨骼的相關敘述中，不正確的是
A. 骨在運動中起著杠桿作用 B. 骨中的紅骨髓具有造血功能
C. 骨連結是運動的阻礙和阻力 D. 骨的長粗與骨膜內層的成骨細胞有關
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】生物圈中到處都有綠色植物，它們自身的某些生理活動在生物圈中具有重要作用。圖一中的A、B、C表示發生在綠色植物體內的某些生理過程，圖二表示一段時間內小麥葉片吸收二氧化碳相對含量與光照強度的關系，圖三表示“綠葉在光下制造有機物”探究實驗的部分過程。請據圖回答：
（1）植物吸收的水分，通過根、莖、葉中的 運送到葉肉細胞，絕大部分通過圖一中的[ ] 散失到環境中，參與了生物圈中的 。
（2）農業生產中的合理密植、間作套種提高了圖一中[ ] 的效率。
（3）當圖二中光照強度在 （填字母）點之后，小麥體內的有機物開始積累，這是因為 。
（4）請將圖三中的實驗步驟正確排序 (用序號和箭頭)。設置步驟②的目的是 。步驟③滴加碘液后，見光部分變成了藍色，被黑紙片遮蓋的部分不變藍，此實驗得出的結論是 。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】為更好落實《國家學生體質健康標準》，湘潭市教育行政部門將中長跑、立定跳遠、坐位體前屈作為中考測試題目，測試中我們需要依賴一定的身體結構才能完成系列運動，如圖分別是伸肘動作產生的示意圖和關節模式圖，據圖回答：
（1）如圖1所示的肱二頭肌，兩端較細呈乳白色的部分[1]是________ 。
（2）圖2中中關節之所以牢固，不容易脫出，是因為外面有[ ] _______ 的包繞。當我們做立定跳遠時，由于關節面表面覆蓋著光滑的[ ]__________，可緩沖兩骨之間的撞擊，讓關節變得很靈活。
（3）伸肘時肱二頭肌處于__________狀態，人體的任何一個動作，都不是由一塊骨骼肌獨立完成的，而是由多組肌肉在________系統的支配下，相互配合、共同完成的。
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