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【題目】宋代詩人蘇軾在《惠崇春江晚景》中寫道:“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知.”這句詩描述的是哪一種非生物因素影響了鴨的生活(  )

A. 陽光 B. 溫度 C. 土壤 D. 空氣

【答案】B

【解析】生態(tài)因素中的非生物因素包括:光、溫度、水、空氣、土壤等生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所有生物,包括同種和不同種的生物個體“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”意思是,春天溫度升高,鴨子開始下水游泳,體現(xiàn)了溫度對生物的影響

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列真菌中,屬于單細胞個體的是

A青霉 B曲霉 C酵母菌 D牛肝菌

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】顯微鏡是生物學實驗中常用的觀察儀器,回答下面與顯微鏡使用和裝片制作有關(guān)的問題:

1)下列實驗用到顯微鏡的是_____(填選項字母)。

觀察人的口腔上皮細胞觀察草履蟲觀察種子的結(jié)構(gòu)觀察蚯蚓觀察葉片的結(jié)構(gòu)觀察雞卵的結(jié)構(gòu)

A①③⑥B②③④C①②⑤D④⑤⑥

2)在使用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片的實驗過程中,依次出現(xiàn)以下視野,圖中ABCDE表示操作步驟,其中表示對光的步驟是_____

3)下列實驗中玻片標本的制作過程不需用碘液染色的是_____(填選項字母)。

制作并觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片觀察草履蟲觀察酵母菌探究酒精或煙草浸出液對水蚤心率的影響

A①②B②③C③④D②④

4)顯微鏡結(jié)構(gòu)和功能完好,室內(nèi)光線明亮,同學間互不遮光。看完教材中的操步驟,同學們嘗試觀察植物玻片標本,有些同學在低倍物鏡下沒有看到物像,可能的原因是什么?

____________________

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】為研究動物的行為,某同學進行了小鼠走迷宮獲取食物的實驗,下列表格中的數(shù)據(jù)是該同學的實驗記錄;圖甲為迷宮示意圖;圖乙為實驗中小鼠找到食物所需時間的柱形圖,請回答下列問題:

(1)請在圖乙中繪出小鼠第三次找到食物所需時間的柱形圖。

(2)小鼠是用__(填“反復嘗試”“記憶”或“推理”)的方法學會怎樣通過迷宮的;小鼠再次通過迷宮的過程中,將會通過__(填“反復嘗試”“記憶”或“推理”)的方法快速地找到出路。

(3)你認為實驗前應使小鼠處于__狀態(tài)。若用不同的小鼠分別做實驗,它們“嘗試與錯誤”的次數(shù)會不同,這說明學習行為受到__的影響。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于人體運動系統(tǒng)的敘述,正確的是

A.運動系統(tǒng)由骨骼、關(guān)節(jié)、骨骼肌組成

B.關(guān)節(jié)由關(guān)節(jié)頭、關(guān)節(jié)腔和關(guān)節(jié)軟骨組成

C.骨骼肌既可以牽拉骨,又能推開骨

D.人體的運動是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下完成的

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】“好雨知時節(jié),當春乃發(fā)生.隨風潛入夜,潤物細無聲”中主要描寫的是生物圈中哪種非生物因素?(  )

A. 空氣 B. C. 生物

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】有些植物的根部生有真菌,科學家對植物的生長情況與其根系真菌分布的關(guān)系進行了研究,得到如下圖所示結(jié)果。

(1)由圖可知,與根系不長真菌時的高度相比,根系長有真菌的各組植物平均高度都較______,說明真菌有______的作用。

(2)真菌對不同植物的作用效果不同,其中對______的作用效果最明顯。

(3)真菌細胞中沒有葉綠體,因此不能進行______作用,其生命活動需要的有機營養(yǎng)可由植物提供,同時植物也能從真菌處獲益,因此二者為______關(guān)系。

(4)科學家發(fā)現(xiàn)植物根部的真菌可以產(chǎn)生有機酸等物質(zhì),防止土壤板結(jié)。疏松的土壤更有利于植物的根進行______作用。

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】將水稻種子浸軟后縱切,再用放大鏡觀察(如圖),有關(guān)說法不正確的是(

A.水稻屬于單子葉植物,它的胚包括胚芽、胚軸、胚根、胚乳

B.水稻種子萌發(fā)過程中最先突破種皮的是胚根

C.水稻生長發(fā)育的起點是受精卵

D.菜豆種子和水稻種子的子葉數(shù)量和功能都不相同

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【題目】鮮美的肉湯放置久了會變酸,這是微生物搞的“惡作劇”。這些微生物來自哪里?法國生物學家巴斯德通過巧妙的實驗解答了這一問題。下圖是巴斯德的實驗示意圖。A瓶、B瓶內(nèi)都裝有肉湯,甲圖表示A瓶煮沸,B瓶不作處理。一段時間后,其中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質(zhì);接著,將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如乙圖),數(shù)日后,瓶中肉湯也變質(zhì)。

請回答:

(1)巴斯德提出的問題是:________________________

(2)巴斯德做出的假設是:________________________

(3)甲、乙兩組實驗所控制的變量都是______

A.瓶子的大小

B.細菌的有無

C.肉湯的多少

(4)乙圖中控制該變量的方法是將瓶頸打斷:而甲圖中控制變量的方法則是_________

(5)甲圖中肉湯仍保鮮的是________瓶。乙圖中將瓶頸打斷后,變質(zhì)的原因是空氣中的微生物進入瓶內(nèi)。

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