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下列哪項和魚類水生生活無關 (     )
A.身體呈流線形B.用鰓呼吸C.用鰭游泳D.體溫不恒定
D

試題分析:魚類適于水中生活的特征從三個方面掌握:1、呼吸:鰓;2、運動:靠鰭游泳,3、體形:呈流線型。這一道題也可以用排除法。前三項是我們所學過的魚的主要特征,最后一個是生物的一類特征。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

新鮮鯽魚的鰓絲之所以是鮮紅的,是因為鰓絲里
A.靜脈血管豐富B.靜脈血管少
C.毛細血管豐富D.毛細血管少

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實驗題

下圖是鯽魚的形態圖,據圖回答問題

(1)填寫圖中結構名稱:
           ②        
           ④       
           ⑥       
(2)鯽魚有許多適于水生的形態結構特征:
①鯽魚的身體呈流線型,有利于減少游泳時        的          。
②體表覆蓋         ,有保護作用,且其能分泌         ,有利于減少游泳時與水的摩擦力。
③鰭是運動器官,胸鰭、腹鰭、背鰭起           作用,         保持前進的方向。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

我們合浦有“美人魚的故鄉”的美稱,“美人魚”的名字叫儒艮。由于母獸給幼
獸喂奶時常浮出水面,就像人類的哺乳,故稱其為“美人魚”,你認為它們屬于
A.魚類B.爬行動物C.哺乳動物D.兩棲類

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

鯽魚、蝗蟲是生活在不同環境中的動物,它們的呼吸器官分別是
A.鰓、肺B.肺、鰓C.鰓、氣管D.鰓、體壁

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

網箱養魚,經過訓練,投餌時伴之以敲擊網箱杠架上浮桿的竹筒,則魚群迅速集聚搶食餌料。下列關于這一事實不正確的說法是:(  )
A.魚的側線能感受到水波振動的刺激
B.魚的視覺器官很發達,看到了餌料。
C.這是魚的后天學習行為
D.魚的上浮、下沉要靠魚鰾,魚的身體平衡要靠各種魚鰭的配合

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

鯽魚的身體分為
A.頭、軀干、尾三部分B.頭、軀干、尾鰭三部分
C.頭、軀干、魚鰭三部分D.頭、胸、腹三部分

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

(4分)某同學在探究魚鰭在游泳中的作用時,選取了甲、乙兩條相同的鯽魚,放在同一魚缸中,操作步驟之一是用紗布捆扎乙魚的尾鰭,其他鰭呈自然狀態,請問:

(1)該實驗是探究魚的     鰭的作用。
(2)該實驗中,對照組是     魚。
(3)該同學根據實驗結果,得出了結論:魚在游泳時,該種鰭的作用是                
(4)為了減少實驗誤差,該同學應該設置       

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

美麗的東固水庫,有多種魚類在這里生息。下列有關水庫中魚類的描述不正確的是
A.終生生活在水中B.用鰓呼吸
C.靠鰭輔助游泳D.體表都被有鱗片

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