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【題目】淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)在消化道內(nèi)開(kāi)始消化的部位依次是

A口腔、小腸、胃 B口腔、胃、小腸

C胃、小腸、口腔 D胃、口腔、小腸

【答案】A

【解析】

試題分析:淀粉的消化從口腔開(kāi)始,口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻牵?dāng)?shù)矸酆望溠刻沁M(jìn)入小腸后,由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì) 的酶,因此,淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖;蛋白質(zhì)的消化是從胃開(kāi)始的,當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入胃以后,在胃液的作用下進(jìn)行初步消化后進(jìn)入小 腸,小腸里的胰液和腸液含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶,在這些酶的作用下,蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸;脂肪的消化開(kāi)始于小腸,小腸內(nèi)的胰液和腸液中含有 消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶,同時(shí),肝臟分泌的膽汁也進(jìn)入小腸,膽汁雖然不含消化酶,但膽汁對(duì)脂肪有乳化作用,使脂肪變成微小顆粒,增加了脂肪與消化酶的 接觸面積,有利于脂肪的消化,脂肪在這些消化液的作用下被徹底分解為甘油和脂肪酸;因此淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道中開(kāi)始化學(xué)消化的器官依次是口腔、胃、 小腸。

考點(diǎn):食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收過(guò)程 。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體某血液循環(huán)路線為右心室abc左心房,下面理解正確的是

Aa 代表肺靜脈 Bc中的血壓比a中高

C這是體循環(huán)的路線 Dac血液由靜脈血變成了動(dòng)脈血

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】貯藏糧食時(shí),保持干燥和低溫是為了降低( )

A. 光合作用 B. 蒸騰作用 C. 呼吸作用 D. 吸收作用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)酸雨的敘述,不正確的是( )

A. 酸雨可以使土壤中的養(yǎng)分發(fā)生化學(xué)變化,從而不能被植物吸收利用

B. 酸雨可使河流和湖泊酸化,從而使魚(yú)、蝦等水生生物的生長(zhǎng)和發(fā)育受到影響

C. 酸雨直接危害植物的芽和葉,嚴(yán)重時(shí)使成片的植物死亡

D. 控制酸雨的根本措施是不用煤和石油等燃料

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】科學(xué)家統(tǒng)計(jì),人類從外界獲取的信息,大多來(lái)自視覺(jué),其次是聽(tīng)覺(jué)。讓我們來(lái)比較一下,視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的形成過(guò)程是否有相似之處?

(1)視覺(jué)的形成:光線穿過(guò)角膜,通過(guò)_______進(jìn)入眼球內(nèi)部,經(jīng)過(guò)_______的折射,正好落在_______上,刺激感光細(xì)胞,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),沿_______神經(jīng),傳導(dǎo)到大腦皮層的_______中樞,形成視覺(jué)。

(2)聽(tīng)覺(jué)的形成:聲波通過(guò)_______進(jìn)入中耳,引起_______的振動(dòng),并通過(guò)聽(tīng)小骨把振動(dòng)傳導(dǎo)到內(nèi)耳,刺激_______內(nèi)的對(duì)聲波敏感的感覺(jué)細(xì)胞,產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng),通過(guò)_______神經(jīng),傳導(dǎo)到大腦皮層的_______中樞,形成聽(tīng)覺(jué)。

(3)能看到它們的相似之處嗎?首先都必須有接受刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)的_______,還要有相關(guān)的_______來(lái)傳導(dǎo)興奮,最后視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的形成都是在______________?磥(lái)各種感覺(jué)的形成過(guò)程都有共同之處。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】嫁接的方式可以獲得

A.與砧木相同的植物體的性狀 B.與接穗相同的植物體的性狀

C.與砧木、接穗相近的植物體的性狀 D.砧木和接穗相結(jié)合的性狀

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列對(duì)生物反應(yīng)器的敘述中,不正確的是

A.生物反應(yīng)器可以生產(chǎn)出人類所需要的任何物質(zhì)

B.生物反應(yīng)器可以節(jié)省建設(shè)廠房和購(gòu)買儀器設(shè)備的費(fèi)用

C.生物反應(yīng)器可以減少?gòu)?fù)雜的生產(chǎn)程序和環(huán)境污染

D.某些動(dòng)物進(jìn)行基因改造后,其乳房可以分泌人類所需要的物質(zhì)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)酸雨的敘述,不正確的是(

A.酸雨可以使土壤中的養(yǎng)分發(fā)生化學(xué)變化,從而不能被植物吸收利用

B.酸雨可以使河流和湖泊酸化,從而使魚(yú)、蝦等水生生物的生長(zhǎng)和發(fā)育受到影

C.控制酸雨的根本措施是不用煤和石油等燃料

D.酸雨直接危害植物的芽和葉,嚴(yán)重時(shí)使成片的植物死亡

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】有關(guān)酸雨的敘述,不正確的是(

A. 酸雨可以使土壤中的養(yǎng)分發(fā)生化學(xué)變化,從而不能被植物吸收利用

B. 酸雨可以使河流和湖泊酸化,使魚(yú)蝦等水生生物的生長(zhǎng)和發(fā)育受到影響

C. 控制酸雨的根本措施是不用煤和石油等燃料

D. 酸雨直接危害植物的芽和葉,嚴(yán)重時(shí)使成片的植物死亡

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同步練習(xí)冊(cè)答案
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