【題目】向澄清的石灰水中吹氣，石灰水變渾濁了，這個實驗說明呼出的氣體中( )
A. 氧增多了，二氧化碳減少了 B. 氧增多了，二氧化碳也增多了
C. 氧減少了，二氧化碳增多了 D. 氧減少了，二氧化碳也減少了
科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】如圖表示從桃花發育成桃子的過程，請據圖分析作答：
（1）圖甲a所示的生理過程是；
（2）由圖丙可知，桃子是由果皮和③兩部分組成，其中果皮是由圖乙中的②發育而來的．
（3）桃花的有性生殖過程依次包括
①開花 ②果實和種子的形成 ③傳粉 ④受精
A.①②③④
B.①②④
C.②③④
D.①③④②
（4）為了保持水蜜桃的優良性狀，生產上常采用嫁接的方式繁殖水蜜桃，其操作的關鍵是將接穗和砧木的緊密結合在一起，以提高成活率．
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】我們要講究衛生，不要隨地吐痰。一般來說，鼻涕和痰液的主要成分是
A．唾液腺和氣管的分泌物
B．呼吸道黏膜的分泌物和它粘住的灰塵、細菌
C．唾液腺和鼻腔黏膜的分泌物
D．肺泡的代謝廢物和氣管的分泌物
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】下圖是神經細胞模式圖及番茄果實的表皮和果肉細胞圖。請據圖回答。
（1）動、植物細胞都有能控制發育和遺傳的結構是[ ]（填標號）。
（2）植物細胞特有的結構有圖中④和細胞質中的⑤及 （綠色部分）。
（3）番茄的細胞能不斷吸收鈣，這與圖中標號[ ]所示結構的功能有關。
（4）圖A所示細胞為神經細胞，其功能是接受刺激，產生并傳導 。
（5）圖B與圖C細胞形態結構有明顯差異，所起的作用也不相同。這體現了生物體的結構與 是相適應的。
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【題目】洋蔥是生物實驗中常用的材料。它的葉分為管狀葉和鱗片葉兩種，管狀葉伸展于空中，進行光合作用；鱗片葉層層包裹形成鱗莖，富含營養物質。請據圖回答下列問題。
（1）在長期的進化過程中，洋蔥的葉出現了管狀和鱗片狀兩種形態，這體現了生物對環境的 。
（2）與鱗片葉相比，管狀葉細胞中特有的能量轉換器是 。
（3）乙圖是甲圖 部分的結構示意圖；參與葉片蒸騰作用的水分，主要是通過乙圖中的[ ](填序號)運輸的。
（4）若要改變顯微鏡下丙圖的亮度，可以通過調節反光鏡和 來完成。
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【題目】襄陽市森林覆蓋率高達40.18%，有著豐富多樣的動植物資源。下圖為森林生態系統中生產者、消費者、分解者和環境的關系示意圖，請回答下列問題：
（1）植物細胞中的葉綠體是能量轉換器，葉綠體能將光能轉變成 。
（2）動物作為消費者能促進生態系統的 ，圖中代表消費者的是 。
（3）與動植物細胞相比，細菌沒有成形的細胞核，細菌屬于 （填“原核生物”或“真核生物”)。
（4）襄陽市建立了28個各類自然保護區，有效的保護了生物的多樣性。生物的多樣性包括的 多樣性、生物種類的多樣性、生態系統的多樣性。
（5）環境保護是當今社會發展的一個重要主題，我們要保護各種生態系統，因為生態系統的 能力是有一定限度的。
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科目：初中生物 來源： 題型：
【題目】圖中是我們學過的五種動物，請回答有關問題：
（1）寫出幾種動物的呼吸器官 A ， B ， C ， DE；
（2）寫出幾種動物的體表有什么A ， B ， C ， DE；
（3）它們分別屬于哪一類群的動物A ， B ， C ， DE；
（4）上述類群中屬于無脊椎動物的是；屬于恒溫動物的有 ． （填字母）
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