| 裝置 | 種子數(shù) | 空氣 | 水 | 溫度 | 實驗結(jié)果 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| A | 30 | 充足 | 適量 | 2℃ | 0粒萌發(fā) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| B | 30 | 充足 | 適量 | 20℃ | 28粒萌發(fā)請回答下列問題； （1）該實驗要探究的問題是 溫度對種子的萌發(fā)有影響嗎？ 溫度對種子的萌發(fā)有影響嗎？ ．（2）請為該小組作出相應(yīng)的假設(shè) 溫度對種子的萌發(fā)有影響 溫度對種子的萌發(fā)有影響 ．（3）在這一實驗中，變量是 溫度 溫度 ．（4）該實驗中，設(shè)置B裝置的目的是 對照 對照 作用．（5）該實驗結(jié)論：種子萌發(fā)需要 適宜的溫度 適宜的溫度 ．
分析：分析表中數(shù)據(jù)可知，該小組設(shè)置了一組對照實驗：A與B以溫度為變量形成一組對照實驗，目的是探究溫度對種子萌發(fā)的影響． 解答：解：（1）對比A與B的實驗結(jié)果可知：只有溫度不同，而影響了種子的萌發(fā)，因此該實驗要探究的問題是：溫度對種子的萌發(fā)有影響嗎？ （2）種子要想萌發(fā)必須滿足外界條件為一定的水分、適宜的溫度和充足的空氣．假設(shè)要針對提出的問題、根據(jù)已有的知識和生活經(jīng)驗作出，該探究可作出的假設(shè)是：溫度對種子的萌發(fā)有影響． （3）在研究一種條件對研究對象的影響時，所進(jìn)行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗叫做對照實驗；這一種條件就是唯一實驗變量；對比A與B的實驗結(jié)果可知：只有溫度不同，因此在這一實驗中，變量是溫度． （4）一般地說，對實驗變量進(jìn)行處理的，就是實驗組；沒有處理的就是對照組．設(shè)置一組對照實驗，使實驗結(jié)果具有說服力；因此該實驗中，設(shè)置B裝置的目的是對照作用． （5）通過A、B對照，種子萌發(fā)需要適宜的溫度．因此該實驗結(jié)論：種子萌發(fā)需要適宜的溫度． 故答案為：（1）溫度對種子的萌發(fā)有影響嗎？ （2）溫度對種子的萌發(fā)有影響 （3）溫度 （4）對照 （5）適宜的溫度 點評：科學(xué)探究中，控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題，解答類似題時要注意． 
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科目：初中生物 來源： 題型： （2013?婁底）如圖為人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)（或器官）的血液流動情況示意圖，B代表某結(jié)構(gòu)或器官，A、C代表與其相連的血管，箭頭代表血流方向，請據(jù)圖回答：  （1）若B表示肺部毛細(xì)血管，則血管A的名稱是 肺動脈 肺動脈 ，血管C中氧氣 氧氣 （填二氧化碳或氧氣）的含量明顯高于血管A．（2）若B為組織細(xì)胞，血管C比血管A血液中的二氧化碳含量 高 高 （填“低”或“高”）．（3）若A血管血液中氧的含量高，營養(yǎng)物質(zhì)含量低，C血管血液中氧的含量低，營養(yǎng)物質(zhì)含量高，則B能代表的主要器官是 小腸 小腸 ．（4）若A代表靜脈，C代表動脈，B代表血液循環(huán)的動力器官，則B的名稱是 心臟 心臟 ．查看答案和解析>> 科目：初中生物 來源： 題型： （2013?婁底）霧霾天氣是早上或夜間相對濕度較大時候形成霧，在白天氣溫上升，濕度下降的時候，逐漸轉(zhuǎn)化成霾（空氣中的灰塵、硫酸、硝酸、有機(jī)化合物等微粒懸浮而形成的渾濁現(xiàn)象）．大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物為PM2.5，是可直接入肺的細(xì)小顆粒物．PM2.5是形成“霧霾”的主要原因，富含大量有毒，有害物質(zhì)，且在大氣中停留時間長，輸送距離遠(yuǎn)．PM2.5的主要來源是日常發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)、汽車尾氣排放等過程中排放的殘留物． （1）PM2.5首先主要危害人體的 呼吸 呼吸 系統(tǒng)，該系統(tǒng)由呼吸道 呼吸道 和肺 肺 組成．（2）某校生物興趣小組對本市幾個點的空氣中PM2.5進(jìn)行檢測，結(jié)果如表．請問這幾個點的空氣質(zhì)量是由好到壞的排放次序是 D D A.1.2.3； B.3.2.1； C.2.3.1； D.2.1.3．
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（2013?婁底）如表中的數(shù)據(jù)是某正常人原尿和尿液的樣品，如圖是腎單位結(jié)構(gòu)模式圖，請根據(jù)表格和示意圖回答下列有關(guān)問題：