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某同學以桑葉和其他植物葉通過讓隔離飼養的家蠶進行食物選擇,探究“家蠶取食桑葉是否屬于先天性行為”.請幫其解決實驗中的相關問題:
(1)家蠶的發育過程為______發育.
(2)為排除學習行為對實驗的影響,研究小組最好選擇第______組家蠶為實驗對象.
①租來的體形較大的蠶;②租來的體形較小的蠶;③用受精卵自己孵化的蠶
(3)實驗過程中,應以______為變量設計實驗環境,讓隔離飼養的家蠶進行選擇,實驗組是______
(4)實驗過程中需更換實驗對象(家蠶),重復幾次上述實驗.這樣的主要目的是______.
【答案】分析:為了減小實驗誤差,對于探究實驗,一般要重復幾次,取其平均值.
解答:解:(1)家蠶的一生經歷受精卵、幼蟲(蠶)、蛹、成蟲(蠶蛾)四個階段,發育過程為完全變態.
(2)租來的體形較大的蠶或體形較小的蠶都可能具有某些學習行為,只有自己用蠶的受精卵孵化出來的蠶才不會具有任何學習行為.
(3)該實驗的目的是探究“家蠶取食桑葉是否屬于先天性行為”,要以桑葉和其他植物的葉作為變量設計實驗組和對照組,其中實驗組是放桑葉的一組家蠶.
(4)探究實驗一般要重復幾次,取其平均值作為實驗結果;這樣可以減小實驗的誤差,提高實驗的準確性.
故答案為:
(1)完全變態
(2)③
(3)桑葉和其他植物的葉;放桑葉的一組家蠶
(4)減小實驗的誤差,提高實驗的準確性
點評:先天性行為是動物生來就有,不學就會的一種行為,是由遺傳物質決定的一種本能行為.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?濰坊)某同學以桑葉和其他植物葉為食.通過讓隔離飼養的家蠶進行食物選擇,探究“家蠶取食桑葉是否屬于先天性行為”.請幫其解決實驗中的相關問題:

(1)家蠶的發育過程為
完全變態
完全變態
發育.
(2)該實驗要求所選取的其他植物葉子最好和桑葉的顏色、形狀相似,原因是
防止葉子的顏色、形狀影響實驗結果的準確性
防止葉子的顏色、形狀影響實驗結果的準確性

(3)為排除學習行為對實驗的影響.研究小組最好選擇第
組家蠶為實驗對象.
①租來的體形較大的蠶;②租來的體形較小的蠶;③用受精卵自己孵化的蠶
(4)實驗過程中,應以
桑葉和其他植物葉
桑葉和其他植物葉
為變量設計實驗環境,讓隔離飼養的家蠶進行選擇.
(5)如圖是該同學將剪成相同形狀的桑葉和芹菜葉以及家蠶在玻璃板上放置方式的設計,你認為相對合理的是
D
D

(6)實驗過程中需更換實驗對象(家蠶),重復幾次上述實驗.這樣做的主要目的是
減少實驗誤差,提高實驗結果的準確性
減少實驗誤差,提高實驗結果的準確性

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(1)家蠶的發育過程為
完全變態
完全變態
發育.
(2)為排除學習行為對實驗的影響,研究小組最好選擇第
組家蠶為實驗對象.
①租來的體形較大的蠶;②租來的體形較小的蠶;③用受精卵自己孵化的蠶
(3)實驗過程中,應以
桑葉和其他植物的葉
桑葉和其他植物的葉
為變量設計實驗環境,讓隔離飼養的家蠶進行選擇,實驗組是
放桑葉的一組家蠶
放桑葉的一組家蠶

(4)實驗過程中需更換實驗對象(家蠶),重復幾次上述實驗.這樣的主要目的是
減小實驗的誤差,提高實驗的準確性
減小實驗的誤差,提高實驗的準確性

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

某同學以桑葉和其他植物葉為食.通過讓隔離飼養的家蠶進行食物選擇,探究“家蠶取食桑葉是否屬于先天性行為”.請幫其解決實驗中的相關問題:

(1)家蠶的發育過程為________發育.
(2)該實驗要求所選取的其他植物葉子最好和桑葉的顏色、形狀相似,原因是________
(3)為排除學習行為對實驗的影響.研究小組最好選擇第________組家蠶為實驗對象.
①租來的體形較大的蠶;②租來的體形較小的蠶;③用受精卵自己孵化的蠶
(4)實驗過程中,應以________為變量設計實驗環境,讓隔離飼養的家蠶進行選擇.
(5)如圖是該同學將剪成相同形狀的桑葉和芹菜葉以及家蠶在玻璃板上放置方式的設計,你認為相對合理的是________.
(6)實驗過程中需更換實驗對象(家蠶),重復幾次上述實驗.這樣做的主要目的是________.

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(1)家蠶的發育過程為________發育.
(2)為排除學習行為對實驗的影響,研究小組最好選擇第________組家蠶為實驗對象.
①租來的體形較大的蠶;②租來的體形較小的蠶;③用受精卵自己孵化的蠶
(3)實驗過程中,應以________為變量設計實驗環境,讓隔離飼養的家蠶進行選擇,實驗組是________
(4)實驗過程中需更換實驗對象(家蠶),重復幾次上述實驗.這樣的主要目的是________.

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